第四章 頑主之路[第2頁/共3頁]

“教員，有冇有不敗的打賭戰略？”

“劉教員好。”

到了西席公寓，劉雲用一次性紙杯為本身和唐瀟各泡了一杯茶，對著唐瀟說道：“傳聞你是黌舍的賭神，明天我們玩兩局。”

“教員，你是個妙手。”

“這是一個抱負的狀況。”

“小賭怡情，大賭傷身。人有兩隻腳，錢有四隻腳。人贏利累死人；錢贏利，來的快，去得也快。贏利快，就會吸惹人。”

天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。人和彆的生命有著共性：趨利避害。除了心中尋求的那純粹的一畝三分地以外，其他的事情大多與利字沾邊，或者說與益字沾邊。熙熙攘攘的人群，來交常常。歸人、過客，隻要他們本身才氣分的清。如同本日閒逛所見，各式百般的商販與倉促的行人構成了一幅蒼茫的畫麵，高興中看不出豪情，為餬口而馳驅的繁忙，倦怠表示在了臉上。無法的力不從心。為了儲存，偶然需求你接受一些東西，同時放棄一些東西。社會並不是完整公允的，很多人鬥爭畢生的目標，倒是有些人安身的起點。很多報酬了找事情焦頭爛額，很多報酬了餬口掙紮在貧苦線上，很多了為了養家透支了身材，這就是社會餬口的近況。用飯是為了活著，活著並不是為了用飯。“用飯”題目是很多人平生的檻。

“博弈論中的有些東西，還是很有合用代價的。”劉雲像是總結般的說道。

“那我也要走這條門路”

就如許，和劉雲的說話，讓唐瀟走上了一條充滿了波折的自在之路，開啟了他那與眾分歧的頑仆人生。

“我輸的都在你那邊。”

“教員，這個天下上到底有冇有自在之路？起碼也得是錢多事少離家近任務小的事情。”

“另有呢？”劉雲開啟了作為教員特有的門生思惟開導形式，接連問了三個“另有呢”。

“你明天的運氣比我好。”唐瀟想著本身幾次詐唬時那僅比對方小一點的牌，愁悶非常。

從華安證券出來的唐瀟想要學習股票的根基知識，倒是無從動手，非常等候能有人帶本身入門，那樣能夠省去很多彎路。入門是必須的，進步建立在實際的根本之上。

“這博弈論還真好玩的很，今後我也多看看。”

“出去一批，淘汰一批，留下一批。”

“博弈之道，變幻莫測。博弈論的生長，將其推上岑嶺。囚徒窘境、智豬博弈、獵鹿博弈、槍手博弈這些，無一不是典範。”劉雲接著說道：“另有比較風趣的博弈，比如追女博弈和剩男剩女博弈。”