第三十七章 想唸書就不能當倒欠戶[第1頁/共3頁]

畢竟很多事本身一小我乾，和有朋友陪著一起乾，感受上是截然分歧的。

後者的話，絕對淡然很多。

以是她隻能教些她本身印象裡。

“如何能不考慮倒欠戶的題目。”

過分陳腐，比如說六七十年代的講義，高芸必定是不曉得啥內容的，過分新潮，比如說她猝死前那段時候門生的講義她也不曉得，畢竟她又冇孩子，不消教誨孩子功課，哪會冇事去看那些。

“太好了！”

如果天賦還行，但不算特彆強，那當然就很多多幫忙他好好學習，每天向上了，儘量完成中專學業，分派事情。

然後當然就是高天養趕快把高芸方纔硬塞給他的兩個牛皮紙袋放回屋，並又倉促返來，開端跟著高芸學習認字。

即便他想，也很難勝利。

……

且此時已全麵推行簡體字好幾年。

“她瘋了嗎？就他一個小女人家家的，要供一個孩子讀書？你不勸勸？”

“你也不想想，村裡有幾戶人家送孩子去讀書的，送孩子去讀書的那幾戶人家又有哪家是倒欠戶？她一邊當著倒欠戶，一邊送天養去讀書，你感覺村裡人能冇定見嗎？都有錢送他去讀書了。

他們還得補錢。

如果很差，便能夠需求考慮將來是不是得給他找個讀書以外的其他門路。

省吃儉用些，同時不去補倒欠戶欠的錢，五十塊錢存款，絕對充足高天養順利唸完小學了，乃至綽綽不足，畢竟現在學費又不貴，一年五六塊就夠了。

而想要讓一個孩子上學，不但得捨棄那孩子每天賺到的兩三個工分，還得分外再多付一筆學費，以及其他開消。

固然臨時還冇有講義，也不清楚這時候究竟學些甚麼，但教些根本知識以及根本的加減乘除之類，必定冇題目。

可這是保持平常溫飽的環境。

歸正又不是隻要讀書這一條路。

在高天養看來，高芸他們家是哪哪都不沾，哪哪都冇有支出，這類環境還想著送高天養去讀書，那不是混鬨嗎？

彆人家環境尚好的啟事是在於，人家上麵另有父母幫襯，這時候大師結婚都早，生孩子也早，原身家那種環境反倒是例外。普通環境下，能夠不到四十就能抱孫子了，而不到四十的爺爺奶奶賺到的工分，並不會比二三十的成年男女差到哪去，這不就能相互彌補了嗎？

乃至有與朋友一起冒險的感受。

也是他最實在的內心設法。

“哎呀，我也有勸過，但是高芸都說這是她養父母，也就是古峰叔他們的遺言了，我又能說甚麼。並且起碼比來兩三年，他們家應當不消過分於擔憂賦稅的題目，小芸手裡少說也有五十塊。

如果天賦不是特彆強的話。

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