第49章 家[第1頁/共4頁]

因為這件事，粉絲們獲得了和文教員互動的新體例，一個個做起了學習直播――直播讀書、做卷子、邊活動邊看文教員的視頻回放、倒立背單詞、翻錯題本做自我分解等等，總結起來就是在各種處所用各種體例學習。

可一旦想到這個方向……陸扶植感覺後背有點冷。

人們的精力是有限的，風俗和底線是會變動的，用低智的文娛和純粹的款項*漸漸擠占求知和求真的空間，不是不成能，劣幣擯除良幣又不是冇產生過。掙錢和文娛本來是理直氣壯的事情，但若要以打壓講授行動做根本，那就太離譜了。

文灝看到粉絲們的好作品，發自內心地讚美，舉著本身繡的變形版多少花說真戀慕，招來門生的壞笑建議，讓他去和賀老組個靈魂藝術家組合。

葛友懇也清楚，直接刪除或樊籬相乾內容，會招致很大反彈，把那些教員和門生一次性趕到其他直播平台也分歧適他的目標。他想要的，是把這股熱度降下來，讓大部分人逐步息了做講授直播和看講授直播的心，起碼也要將這股“權勢”打散，降落影響力，令他們成不了大氣候。

生長到厥後，一方放話：“有本領j大西門見！”另一方回：“憑甚麼讓我去j大？有膽來l大！”終究他們約在l大東門見。

從大學的退休西席到中小學退休西席，從各種兼職教員到有一技之長的人，來錢垂垂成為互聯網上非專門教誨網站中，最輕易找到教員的處所之一，此中不乏大牛。彆的另有學霸來分享學習技能，前學渣來分享逆襲經曆，模糊有百花齊放的趨勢。

“我隻是出國一段時候，你們就搞成如許。那些教書的，學文明的，假狷介！有甚麼用？能帶來多大經濟效益，啊？想一想！再如許下去，要不了多久來錢首頁上就全都是這些亂七八糟的，真正締造真金白銀的用戶就要被擠走了。刺激款項欲、文娛化，這纔是精確的門路！現在偏哪兒去了？”

好玩又有應戰性的過程、可合用可裝逼的成品，吸引更多人去體味焰繡，嘗試焰繡，而最具撫玩性的幾幅焰繡作品更是有人出不低的代價要買。

我們統統向錢的風向標那裡去了？我們的直播界泥石流氣勢如何被沖刷成淨水和雨花石了？將來的營銷打算該如何定才最好？來錢要不要改名叫“來學”？

為了讓文教員看到本身的服從，他們在來錢上直播了畫圖和刺繡過程，然後把視頻鏈接貼到了文教員的等候區。其彆人點出來，看到了彆樣調皮小狐狸、三色炫彩貓頭鷹、奧秘多少向日葵……

文灝也喜好上從中找直播來看，他口味雜，瀏覽遍及，看到有好的就在本身的直播中做保舉，同時感激這些教員對本身的開導。對應的，前麵好些教員都會在直播中說“感謝文教員的保舉”，幼兒園文教員的名聲更加清脆，“學習寶寶教”成員偶然在來錢上逛逛，有種到處都是盟友的感受。