第54章 家[第1頁/共3頁]

但是，家長們卻不能用如許的體例打發。有的家長想給孩子調班，有的家長孩子放學年、再放學年才上幼兒園，現在就來打號召，但願孩子由文教員帶，最搞笑的是一名家長來接孩子的時候，用手機直播“文教員送孩子們放學”。

應安年喉頭轉動，山查的味道彷彿這時纔出現來，又甜又酸，光鮮得頭皮都發顫。他粉飾性地拿起桌牌看，又叫了一份特性啤酒。

吃完主食，三人吃著栗子，慵懶地安息――主如果應安年剝，樂樂和文灝吃。

應安年冇有回絕他的風俗，硬著頭皮又吃了一個，再次迎著他的目光把山查快速嚥下。看著文灝笑彎的眼睛，他有點反應過來：“你是不是學壞了？”

文灝漸漸嚼著應安年出品、甜度增加100%的栗子，視野一點點在街上搜尋，但願找到本身能夠脫手的題目。

應安年敏捷把那顆山查叼走，青年的目光又移到他嘴上，內裡帶著莫名的熱切。應安年三兩口把山查嚥下，按猜想的給他答案：“味道還能夠，你嚐嚐。”

終究，文灝正式轉為金貝的兼職教員，隻需按期給孩子們上上瀏覽課和科普課，並應幼兒園希冀，每年為統統教員做幾次分享。

禿頂先生探頭看看人群內裡，乾脆地排到步隊開端，同時開端掏零錢。他的零錢彷彿不敷，招手呼喊阿誰本國火伴，頭一側就跟文灝的目光撞上了。

著名常常伴跟著小我資訊的大範圍透露，資訊顛末一段時候的拚接、傳播，文灝的全名、事情單位都為更多人所知。

不止文灝和樂樂，這體驗對應安年來講也算新奇。兩大一小慢悠悠逛疇昔，忽視一些路人的目光，買了糖葫蘆和炒板栗，挑了家路邊餐館戶外的桌位，要了主食和飲料，適應環境地就這麼吃起來。

讓人感覺奧秘的是，不管故意人如何密查，他的出身和既往經曆始終成謎，網上是以有了一係列猜想：來自有錢有權的家庭，天賦學神，富有教養，有前提抱負主義，不為款項，隻因愛好和胡想當幼兒園教員、做直播……

也有人說見過跟他長得很像的流浪漢，另有他被應安年包養了甚麼的，但這些聲音實在微小，激不起波瀾。倒是以為他在炒作的報酬數很多。

費事的是實際四周。曉得瞭如何直接找他，本地一些要采訪的、談合作的接連跑到金貝幼兒園，生生給楊園長和彆的幾位同事增加了一重事情量，另有文娛公司想簽他，私立黌舍想挖他，連金貝總部都但願文灝能做幼兒園的“形象代言人”。

文灝對此估計不敷，看著楊園長和同事們頭上的對話框，心知必須做出竄改了。他本意是為彆人處理題目，冇想到會有那麼多題目因本身而起。

樂樂冇重視他們的互動，小傢夥看著糖葫蘆墮入了深思：既然兩個叔叔都想吃，為甚麼未幾買兩串？這個糖葫蘆很貴嗎？