第五百一十章 所謂的教育方式[第1頁/共3頁]

但就算是那樣也隻是處理了部分為題，大多數的題目都需求他們本身思慮處理。

在發榜的那一天早上，學院前的榜單擠滿了人，怪物們冒死的往前麵擠，想要看看本身有冇有在榜上。

彆的學院內裡有九棟供研討的大修建物，現在隻要一半在利用，彆的一半根基閒置。

比方牧師，分為主牧和戰牧，主牧分為遠牧、近牧等，戰牧分為騎戰牧，法戰牧，等等。法師的是種類更加繁多，冰霜法師，火焰法師，雷電法師，大地法師，呼喚師，傀儡師，死靈師，等等。

但是如許高山並不伏輸，既然已經創辦了學院，那就要把學院做好，而學院的首要任務就是教書育人，教出如何的門生才氣顯現這個學院的強大的氣力。

其他的等今後再說。

這些話傳到高山的耳裡讓他非常不歡暢，他曉得必然是那些本來的就海風院導師說的，他們挾恨在心，雖說的過分，但是實在說的很多，他本身就是一個奸商，要說經商他有一些經曆，但是要說教書育人，他本身彷彿隻能做壞表率。

高山真的是被這些嚕囌之事煩惱的頭疼，歸去連伴隨海若的時候都變少了。他想要巫子起分擔一些，成果發明他被煩的更嚴峻，後勤的事情讓他整小我都變了樣，乃至一想愛美的他，這一段時候都健忘了扮裝梳頭。

然後再是武力值，武力值評完再算其他的分數的標準。

自在是甚麼意義？甚麼都不管嗎？

甚麼都不管，那這些門生不是都鬨上天了？

當他們在榜上發明本身的名字時，歡暢的跳了起來抓住身邊的人不竭說這個動靜，其歡暢程度顯而易見。但是更多的則是絕望，非常的絕望，壓抑的說不出話，有些女孩子一下哭出了聲，抱著身邊的親人埋在他們的胸前；有些則一下子坐在了地上，乃至有些都都在混鬨說弄錯了，各種環境都有。

但是這些都是在少數，此中更多的則是淡然，猜想當中的失利，畢竟三四萬當中隻取前六千，而另有兩三千個名額是能夠采辦的。

當然有錢人的青年後輩靈智都不低，若不然他們也不會是有錢的青年後輩，除了本身有本領弄到了那麼多錢，就是其父輩母輩有高靈智，除非基因突變，不然靈智都不會差。

為此高山特地的去要求海風城的大教誨家，大教誨家是舊海風院人，高山第一次去的時候直接將之拒之門外。

困的不可，但是他腦海裡還是繚繞著大教誨家寫給他的那兩個字――自在。

幸虧學院內裡有一些前海風院的導師，他們雖不是管家職位，但是也體味一些步調，為高山他們供應了很多有效的建議，讓高山他們少走了很多彎路。

彆的的一大類就是肥戰範例，比方蒔植類邪術，培養類邪術，催生類邪術，修建類邪術，飛翔類邪術，運輸類邪術，空間類邪術，等等等等，既能夠作為戰役幫助邪術，也能夠作為餬口幫助邪術。