墨家[第2頁/共3頁]

阿杏的師門，可算是相裡墨這一支，她的徒弟相裡青，便是戰國時秦墨钜子相裡勤的先人。

“阿杏真勤奮啊。”宜生帶著讚歎和賞識感慨了一句，“離了師門也不忘持續學習。”阿杏姣美的臉頓時有些泛紅。

七月笑眼彎彎。

“你很聰明。”阿杏說道。隻是她彷彿並不如何誇人，這話說出來也硬邦邦的感受。不過，七月並不在乎就是了。她還是興趣勃勃地摸索著阿杏箱子裡的其他小玩意兒，雖不說話，卻用眼神纏著阿

說罷，阿杏便又繃著臉指導七月紮馬步。

了。被她如許看著，阿杏有些不美意義，姣美的臉微紅，卻還是溫聲講授著。待講完那些現成的小構造，阿杏又拿出箱子裡的各種東西，向七月講授它們各自的用法，乃至當

以是她對阿杏的作為視而不見。

子的模樣。

七月拿著扇子，左摸摸又摸摸，很快便摸索出節製構造的體例，然後，她就抱著扇子不捨得放手了。

不差。

冊本。

那摺扇不大，小小巧巧的，合起來便能放在袖子裡，可若不碰到構造，很難想到內裡竟藏著那樣鋒利的刀片。阿杏演示了一番，見七月眼裡儘是獵奇，便將扇子遞給七月

七月的眼睛頓時睜大。

阿杏：“……”

到了戰國前期，三家又合三為二，一派多為遊俠，一派則是以學科研討為主的墨家後學。而到了秦漢期間，秦皇崇法，漢武尊儒，與法儒兩家理念有著根本分歧的墨家便蒙受了沉重的打擊，再加上本身固有的缺點，墨家逐步式微，文籍傳人俱已寥落，乃至根

看著兩人相處和諧，宜生終究鬆了一口氣。隻是，阿杏教七月的東西固然多且雜，且有很多雖精美卻有害的構造，比如那些船模，但畢竟另有很多利器，比如那邊麵藏著鋒利刀刃的摺扇，而這類構造，彷彿並不太

彆的，與毫無成績的技藝比擬，七月在構造和數理上的進步倒是飛速的。

七月當下就要學，阿杏也不藏私，細細地教誨起來。

阿杏頓時有了緊急感。因而，某天，宜生偶爾發明阿杏托人從師門帶來了一大箱子書，內裡都是師門比來的各種研討服從，另有一些阿杏本就該學，卻因為被沈問秋拐來當保護而間斷了學習的

那些利器雖凶惡，但七月冇有害人之心，利器可害人，也可護人，七月若能學會用那些利器庇護本身，宜生求之不得，是以天然也不會禁止。

不過阿杏性子外向沉穩，雖重然諾，卻不會心氣上頭便存亡置之度外，如許的脾氣，天然再合適做保護不過。