第229章 美女教師提意見[第1頁/共4頁]

“你說吧，我聽著呢。”我說。

“隨便您如何說，我唱得如何樣？”應教員問。

“我又冇做甚麼事，你謝我甚麼？”

“曉得本身是充數就好。”我說。

“您如何老是想把我打收回去啊？”

“還行吧。”

“彆希冀我，我靠不住。你還是本身找吧。”

“冇有啊。”

“冰雪聰明，感謝您用這麼好的詞歌頌我。”

“不是說了嗎？不值一提，不美意義說。”我真的有些不美意義起來。

“你就孤芳自賞，自鳴對勁吧。”

“我能不能跟您提點定見啊？”

“馬草率虎吧。”我說。

“哦。”

“不美意義，我分了七十元。”

“普通般。”

“就那樣就是那樣啊。”

“不是你說的嗎？到了談婚論嫁的春秋。女大當嫁啊。”

“這是歌頌嗎？”

“你說呢？”

“真的冇有。”我說。

“這麼說，隨便在地攤上買點茶葉，你便能夠揭示茶藝，泡出我們下午喝的茶的味道來？”

“就您一小我損我，彆人都說，我唱的比那英唱的還好聽。”應教員說。

“我另有事要感謝您呢。”

“小小年紀，如何這麼多不著邊沿的設法啊？”

“字唱的對，冇跑調啊。”

“如何分了這麼多啊？”

“聽不懂。”

“我對您有定見。”應教員說。

“算我說絕對了行不可？我不跟您叫真了。”

“兩千元。”應教員說。

“我的意義是說，不要死記硬背那些東西，要把那些茶的知識，融會貫穿後，通過你本身的說話說出來。”

“一提及邱鎮長，您就想起來了。是不是感覺她是鎮長，是帶領，她唱的歌好聽，應當聽。我是平頭百姓，我唱的歌不好聽，可聽可不聽啊？聽不聽無所謂啊？”

“您感覺我當評委如何樣？”應教員問。

“您感覺下午，我跟你們講的橋梁扶植環境，講得如何樣？”

“我看您出去的，您是不是感覺我歌頌的不好，不好聽纔出去的啊？”應教員說。

“您對我老是高標準，嚴要求，可貴聽您一次表揚啊。”

“您感覺跟那英比，我唱的如何樣？”

“您彆關機。對了，我瞥見您從內裡出去的時候，儘快您表示得很平靜，很安靜，但給我的感受，有些肝火沖沖，或者說苦衷重重。歸正給我的感受不對勁，我們縣出甚麼事了？”應教員問。

“您老是藐視我，我奉告您，我跟您一樣，也很失職儘責的。您想乾好您的縣委書記，我想乾好我的西席啊。”

“就那樣。”

“如果不是你當評委，說不定我們能夠拿第一。你當評委後，我們隻能屈居第二了。”

“我問您，唱歌比賽的獎金，您分了多少啊？”

“馬草率虎。”