第374章 故意挑釁[第1頁/共4頁]

很快下課鈴聲響起，張然宣佈歇息非常鐘再持續。

日本人很有規律性，領隊教員隻是號召了一聲，他們就列隊走到劇組的第三排，整齊的坐下。一個個坐得筆挺，看上去非常當真，像是籌辦旁觀現場演出似的。

張然笑著道：“既然到中國來了，必定得請你飯。早晨有空嗎？”

很快車上的人都下來了，日本大學有門生十名，加上係主任原一平在內的五名教員，一共有十五人；而韓國中心大學冇有門生，隻要三名教員；彆的另有四其中戲的教員，包含01級的白凡平。

張然驚奇地看著沼田憲平，這傢夥是用心挑釁嗎？

沼田憲平這番話看上去是針對張然，實際上是指向中戲，說中戲在戲劇實際上冇有多少屬於本身的東西。至於為甚麼不直接向中戲發難，啟事很簡樸。中戲高程度的門生很多，如果沼田憲平說中戲實際研討不可，中戲能夠辯駁實際好教不出優良的門生也冇用，要不讓我們的門生比比？如許的話，沼田憲平他們就隻能被打臉。

“就是，自發得是，夜郎高傲！”

沼田憲平看了一眼中戲的人，又看向張然，道：“張先生，比來兩天，我們觀光了中戲，又觀光了你們北電，我發明你們在講授上都采納的是斯坦尼體係的練習法。中國戲劇文明淵源流長，呈現過很多了不起的大師，可為甚麼你們冇有擔當傳統，在演出上美滿是西方那一套呢？”

沼田憲平曉得北平人藝演員的短長，不過張然的話卻不是無懈可擊：“那是否能向我們揭示一下北平人藝演劇學派的練習體例！”

現在張然的這番話簡樸把沼田憲平的臉都打爛了，演出有筆墨首要嗎？你們名字都在用漢字呢！他們內心非常的痛快，大聲幫腔：“張教員，說得太好了！”

張然定睛一看，這不是阿誰北川景子嘛，淺笑道：“景子蜜斯，你好。冇想到你會到我們黌舍來交換！”

沼田憲平一怔：“你不是斯特拉學派的嗎？”

亞洲戲劇教誨研討中間是由中戲、日本大學、韓國中心大學三家黌舍牽頭建立的一個機構。三所黌舍都但願將總部放在本身的大學，這其中間放在哪個黌舍就意味這個黌舍是亞洲戲劇研討的領頭，代表著無上的名譽。

三所黌舍中韓國中心大學最弱，他們既冇有培養出天下級的明星，也冇有在實際上有所建立；中戲固然在實際上冇有締造性的東西，但培養出了鞏俐、薑紋、章子怡如許的演員，在門生教誨上有很強的氣力；日本大學固然冇有像鞏俐如許的巨星，但在戲劇實際上要強於中戲。是以，總部之爭就是在中戲和日本大學之間展開。

焦菊隱先生將斯坦尼體係與中國傳統相連絡，在60年代草創建了心象說，初創了屬於中國人的演出流派。可惜冇隔幾年就是文隔，焦菊隱被當作反動學術權威打倒，終究在75年病死，是以他並冇有開辟出呼應的練習體例。倒是他的門生因而之，連絡心像說的實際在實際的根本長停止了很多摸索。