第326章 獨斷乾坤[第1頁/共4頁]

對劉善所拿出來的章程，李賢並不對勁，這就先揚後抑地來了番長篇大論。

“卿等所慮不無事理，如許吧，師範學院還是得辦，不過，下級學院一事能夠先試點。”

啟事很簡樸，滿朝文臣儘是儒家後輩，武將們也冇少受儒家思惟感化，李賢要脫手掘儒家的根，又哪有那麼輕易。

“朕說過了，此事不必再議，卿等如有定見，能夠儲存，劉善，籌辦師範學院一事，便交給卿了。”

“另，朝廷將會在中小學提高後，新建三十所大學，以確保充足多的優良中學畢業生能進入大學學習。”

此批語傳出後，大讚者有之，反對者也有之。

再有便是將師範學院招生測驗的科目以及講義刊印了出來，發行天下，並宣佈招生測驗將會定在每年的七月月朔，考點暫定為洛陽、長安、揚州、平郭四地，待得師範院校提高到各省後，朝廷自會另有安排。

“但，十年後，朝廷將打消現行的科舉軌製，改成從各大院校畢業生中擇優登科官員。”

“三年後，待得第一批師範生畢業時，就先在洛陽周邊開上幾所小學、中學，以五年時候來看結果，如果可行，那就推而廣之，若真有礙綏靖，那就拔除好了。”

“其二，師範學院要有合作認識，退學後，當分級，考覈分歧格者，勸退，成績普通者，二年畢業，安排去教小學，成績優良者，再進學兩年，畢業後，安排去教中學，最優者，可恰當安排進朝廷各部任初級官員。”

“當然了，這都是後話了，統統都得等中小學提高開後再來詳細打算，卿不消擔憂一時之罵名，待到將來，卿必會留名青史，後代人怕是少不得要尊稱卿一聲‘大唐教誨之父’呢。”

成果，他話音方纔剛落呢，宋璟就已旗號光鮮地提出了反對的定見。

大抵上來講，百姓們大多當嘉話來看，唯有那些食古不化的老酸儒碎碎念個不休。

對這等表態，李賢很對勁，但卻並冇急著采取，概因目下大範圍辦學的前提尚不具有，終歸得等師範院校先建立起來後，方纔氣奠定個根本。

幸虧李賢第一時候就站了出來，明白表示劉善所為乃至出自他的主張。

有軍情局在，這麼些動靜天然瞞不過李賢，不過，他對此卻並不是太體貼，概因他目下正綢繆著霸占停滯大唐走向永久鼎盛的最後一道難關——教誨體係的竄改。

“其三，小學學製爲四年，中學四年，課業內容，朕會抓緊時候清算出來，小學退學春秋為六歲，畢業時，會安排統考，合格者，進入中學學習，同理，中學畢業後，也會安排統考，優良者，按誌願入各院校學習。”

事涉儒家根底，宋璟自是不肯讓步半步，張口便又要強諫上一番。

“陛下……”

“陛下，微臣擔憂朝野間對此恐有所非議，萬一如果……”