第二百一十一章 過分解讀[第1頁/共3頁]

“圍棋少年，發憤向前，紋枰論道中，氣隨六合轉。”

“大師或許會感覺《棋聖》的呈現是涅槃程度降落了，但是在我看來恰好相反，涅槃的程度彷彿更加高了。

觀眾們也是鬆了口氣，看了兩集總算是看到了圍棋，不然他們還覺得本身看錯的題目了。

江流兒的父親江靈運不想讓江流兒身陷險境，因而把江流兒拜托到淩雲寺。

不過妖刀王固然是一個很刺眼的角色，但是配角終歸不是他，大師更多的目光都是集合在了江流兒的身上。

看到網上的獎飾，楊慎也是無法地撓了撓頭。

被地點了藏經閣中，江流兒萬般無法之下，隻都雅書消遣。但是江流兒一瞥見“四書五經”就頭疼，背書更是前背後忘。

看到這個話後，大師也在腦海中開端回想。發明公然如他所說，剛正不阿的江靈運、奸刁惡劣的江流兒、俠肝義膽的妖刀王、睿智的圓德大師等等人物很快便閃現在了他們的腦海中。

動畫播出後，大師都在網上開端了吐槽。

起首就是將軍妖刀王的存在，讓大師對這部動畫有了分歧的感受。他們冇有想到這動畫竟然還會連絡汗青背景，在這裡妖刀王被描述成了一個義膽俠腸，剛正不阿的抗蒙將領。

魯迅：MMP

“哈哈，響起了當初高中背書的模樣，揹著揹著就睡著了。”

在動畫的一開端，江流兒跟著他的父親一起在邊關與蒙古軍隊作戰，乃至俘虜了一些。但是被關押的俘虜卻被奧秘人放走。

但是也有的人指出了這部動畫對於期間背景的先容極其詳確，對於人物形象的描畫也極其細緻。

這本《心誠全圖》恰是一代棋聖林心誠嘔心瀝血之作，而就此，劇情恰是進入了主線。

“唉，如何說呢？感受有點平平啊，不像涅槃的手筆。”

大師不數還冇發明，但是一數就有些震驚到了，這短短的兩集內涅槃竟然已經先容了這麼多的事情。

不過第一集的播映讓大師有些摸不著腦筋，因為在第一集合，貌似底子就冇有提到圍棋的相乾東西。

楊慎此時總算是體味到了那些作品被選為語文試捲上瀏覽瞭解的作家的感受了。

如許的話，即便我們不去當真聽對話，也能從眼中獲得出場人物的脾氣。

比如說：魯迅說了一句‘晚安’，他們就能解讀成“晚安”中“晚”字點瞭然時候，令人遐想到天氣已黑，意味著當時社會的暗中。而在這暗中的天空下人們卻感到“安”，側麵反應了群眾的麻痹，而句末的感慨號表現了魯迅對群眾麻痹的“哀其不幸怒其不爭”。

他表示本身真的冇有想那麼多，隻是照著《圍棋少年》的模型來製作罷了，他還真不曉得內裡有這麼多的彎彎繞繞。

“圓德大師，江流兒他還隻是個孩子，請千萬不要放過他。”