第二百三十八章：爸，我知道[第1頁/共3頁]

“提及講故事，講故事分很多種我們能夠講一講童話故事。而童話故事對應的恰是童話作文。我們能夠講一講胡想故事，風景故事，人物故事，動人的故事，和令人啼笑皆非的故事。當你把這些故事總結起來以後，他就是一篇非常不錯的作文。”

“先自我先容一下，我姓楚叫楚夢聲，楚是楚王的楚，夢是胡想的夢，生是聲音的聲。明天有幸站在這裡他聊幾句，我很高興。既然這裡那麼總要有一個題目，語文教員站在這裡題目就叫做語文，數學教員站在這裡，題目就是數學。那麼我明天站在這裡，我們聊一些甚麼呢？不錯，有很多人都已經曉得了，明天我們就聊一聊作文。”

說到這裡的時候，楚夢聲直接在黑板旁拿過一隻粉筆，在黑板上直接寫出了兩個大字作文。寫完以後他不由轉頭看了一眼，這字寫的雖說不算如何標緻，但還算是勉強過關。如此一來本身總算是長出一口氣，如果這個時候寫字如果太丟臉的話，那但是丟人丟大了。

楚夢聲再次一頭黑線，本身這女人就是坑爹的貨。楚悅見到楚夢聲一臉的黑線，氣憤的瞪本身一眼以後，撲通一下坐在那邊不再言語了。反倒是台下傳出一陣會心的笑聲。

楚悅無語的看了一眼本身的老爹，本身清楚想顯現一把，老爹卻冇給他這個機遇。無法的隻好籌辦坐下，，但是站都站起來了，如果不說兩句啥，直接做些不好，以是眼睛一轉，當時就有個主張：“這是我爸，你們哪個如果對我好，我就讓我爸教你作文速成的體例。”

“我是三年級的門生。”楚夢聲聽到這話以後點了點頭：“你說的很好，請坐。這位小朋友說的非常不錯，平時我們所打仗到的作文就像是一張緊箍咒，，他規定的我們必必要遵循必然的體例去寫，不能寫的多，不能寫的少，並且不能跑題，甚麼該寫？甚麼不該寫，都有有必然法則的。也正因為這些條條框框，讓很多的小門生們，一題寫作文就彷彿帶了一個緊箍咒一樣。”

“我感覺作文就是緊箍咒，必必要遵循他的必然線路去走，多說一句不可，少說一句也不可，並且說的不好還不可，太難了。”聽到這話，楚夢聲點了點頭：“隨後再次問了一句，你是幾年級的門生？”

“明天我們先講一講全部作文的寫法，寫作文或者說是講故事，不能拿過來就講，也不能拿過來就寫。我們需求構思，甚麼是構思？就是想，想你要講的是甚麼？你要講的這小我物有甚麼樣的故事？在這內裡有一件事情，有的小朋友會說，明天讓我寫的是媽媽，但是我感遭到媽媽身上冇有那麼多故事啊，不曉得該寫甚麼。”

“讓我猜猜，之以是有這麼多的同窗不喜好作文，想必就是因為作文的內容比較古板有趣。寫的時候必必要如何如何如何寫，如何寫都感遭到不對勁兒。寫完以後也感遭到不舒暢，以是如許的作文是本身不愛寫，寫完本身不愛看，交到教員那邊以後，教員也不愛看，同意我這類觀點的請舉手。”