第二百九十章 琴聲、傳說[第2頁/共3頁]

而後，這名學長和彈鋼琴的女門生，每天早晨都會在黌舍的琴房相遇，相互陳述的本身的故事，學長悄悄的聆聽美好的琴聲，最後，傳聞兩人畢業後，直接領證結婚了，過著幸運完竣的餬口，成了黌舍中一段大家神馳的嘉話。

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現在走廊內，俄然迴盪的聲音，很較著的是一鋼琴的聲音，這名戴眼鏡的門生的課堂，離琴房不遠，能夠常常聽到彆的門生，在琴房裡聯琴。

黌舍是學習的處所，特彆是天下的核心黌舍、名牌黌舍，門生這麼愛學習，教員也很欣喜，但是大半夜的不睡覺，倒是要出去取書學習？一開端教員當然不乾來了。

“誰啊，大半夜的練琴，真是的，嚇了我一跳。”這名戴眼鏡的門生，聽著在走廊內迴盪的月光，皺著眉頭不滿的嘟囔道，剛纔他真的是嚇到了，後背都呈現了盜汗。

成果就是，他們受不了，就會去砸教員的房門，讓教員放他們出去，回課堂取書。

傳聞有一名學長，也是半夜學習發明書忘在課堂裡了，便回課堂取書，在取書的途中，俄然聽到了非常美好的鋼琴曲，便順著鋼琴曲傳來的方向走去，在琴房裡，碰到一名非常斑斕的異姓，正坐在鋼琴前，彈著鋼琴，成果兩人就這麼瞭解了。

固然，他不曉得傳說中的學長，在大半夜溫馨的走廊裡，俄然聽到所謂的美好的琴聲，有冇有被嚇一跳，歸正他是真的被嚇了一跳，就算琴聲在如何美好，這溫馨的大早晨，俄然呈現，是人都會被嚇到吧。

並且門生們，大部分都有逼迫症，碰到困難需求書，發明書忘在課堂了，底子冇法跳過處理下一個困難，這道困難就像一根魚刺一樣，卡在他們的嗓子眼裡，讓他們坐立不安。

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如許做就是分身其美了，明麵上各自都是該乾嗎乾嗎的，黌舍的規章軌製冇有被粉碎，就算外界媒體發明瞭，帶領見怪上麵，也頂多說兩句罷了，鑰匙藏在某個處所，這很普通吧，有些人家的門鑰匙都會藏在某個處所，製止忘帶鑰匙，或者鑰匙丟了，並且首要都是門生的題目，門生喜好學習，這有錯麼？他‘盜取’鑰匙為了學習出寢室，你能說甚麼，見怪甚麼，相反你還得拿這件事，當作正麵訊息，說這門生的好學的程度，比如古詩吊頸刺股等如此。

‘do~’俄然，溫馨的走廊內，一個聲音呈現，與腳步聲一起迴盪在走廊內，非常的較著，較著的辨彆於腳步聲。

“學哥保佑！學哥保佑！必然如果妹子！必然如果個標緻的妹子！！”他彷彿要借那斑斕的傳說的力量，向傳說中的學哥借力量，內心不斷的禱告著，彈鋼琴的必然如果妹子啊！如果男的話，那真不是普通的反胃了。