第二十六章 靈魂超能理論[第1頁/共3頁]

孟薑女悲從中來，大聲抽泣，一邊哭，一邊誦起了白叟教給她的詩文。幾個秦朝官兵嘲笑她說，你哭得再悲傷，長城也不會崩的，快滾回家，彆誤了我們做工。

而文學作品創作出來後，又能夠給其彆人瀏覽，通過魂力的開釋與揭示，令讀者遭到感化，昇華靈魂。

最後一節，是靈魂超能課。靈魂超能課，講授的是靈魂超能的實際知識及節製技能。因為是低年級學子，課程目前還是以實際為主。

孟薑女未及拜謝，老頭就消逝了。

為了更形象地申明這個實際，漢星的靈魂力學者們打了一個比方。所謂靈魂粒子，就比如一個個的筆墨。所謂的靈魂，實在是靈魂粒子有機組合的團體，就像是由多少筆墨有機組合構成的詩詞、文章。而所謂的靈魂力量，就是靈魂本身具有的玄不成言的力量，又比如文章本身閃現出的感情、思惟、美學魅力，難以言喻，卻又能夠用心感受。

據詩書記錄，孟薑女疏忽秦兵的唾罵，連續哭了七日七夜，到第七日夜裡，她眼中、口中出血，渾身卻俄然冒出一股青銅輝光。

也有人將之解釋為：靈魂粒子就是單個兵士，靈魂就是多少兵士遵循必然陣法構成的軍團，所謂靈魂力，指的當然就是這個軍團的戰役力了。

彆的，靈魂粒子本身的擺列，也是很有講究的初級靈魂力學問，像陣法一樣龐大、奧妙，對靈魂力的強度也有很大影響。因為這些知識比較通俗超前，教員臨時略去了。

孟薑女驚聞凶信，因而不顧統統，要到丈夫做工的處所去找他。路上趕上猛虎，被一個白鬍子老頭所救。老頭憐憫她的遭受，因而給了她一卷竹簡古冊，教她識字，並且警告她一起上幾次朗讀，倘若碰到絕境，可大聲將古簡上的詩文誦唸出來。

杜教員舉了一個例子。霍金大師是大宗師級的人物，他最為人稱道的一個戰例是，在十年前的一次演出中，他凝化出了一副黃金戰盾，然後竟然生生抵擋住了十數枚炮彈的狂轟濫炸，然後毫髮無損地從硝煙中走出來。

寫作――瀏覽――寫作，這就構成了一個靈魂力修煉的循環，也同時構成了一個傳播文學大道，靈魂相互鼓勵、昇華的良性循環。

寫作，固然也能增加魂力，但倒是無需藉助外物，孕生的是本身本心、靈魂的力量，純粹的屬於本身的原生精力力。

事理很簡樸，如果靈魂粒子相互的間距大，密度就小，靈魂就會像氣霧一樣弱不由風。倘若靈魂粒子之間的間隔小，密度就大，靈魂就能更凝實、堅毅，防備力天然強。

靈魂力強度，是衡量靈魂進犯力的目標。

瀏覽，是感悟、吸納前人精力、氣度、情懷中的精華魂力，化為己用，也就是用前人、彆人的魂力來增加、強大本身的魂力。