第三十九章 言語超能力[第1頁/共3頁]

“霍宗棠，你在乾甚麼？”曾教員忍不住提示了一聲。

曾教員是學士九段的文學修行者，說話超能固然不及六祖，但成就不俗，加上講授經曆又豐富，這課上得世人如癡如醉，非常投入。

當年的六祖慧能，作了一首《菩提》禪詩――菩提本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，那邊惹灰塵。他在東山寺上頌起這首《菩提》詩，朗朗濁音一時傳遍千山萬山，東山寺表裡九千九百九十九棵菩提樹同時無風而動，樹葉沙沙作響，如無數和尚同時誦經，轟動了當時的五祖弘忍。

“哈哈哈……”四周爆起一陣刺耳的轟笑聲。講台上的曾教員花了好大力量，才把場麵節製住。但即便如此，那早被粉碎的講堂氛圍再也冇法規複，一節課就如許草草結束。

下課後，曾教員帶著一股激烈的情感，將霍宗棠叫到了走廊外。

前夕在樹下掃地，擔水，做飯的淺顯和尚，這時都在菩提樹下打坐修道，細心一問，本來竟已紛繁頓悟。弘忍法師駭怪於慧能的“菩提法音”，就將衣缽傳給慧能。慧能成為六祖，並建立了禪宗南宗，光揚佛法，影響萬世。而這個言語文學超能的故事，也成為了中原文明史上的嘉話。

“霍宗棠？”曾教員麵上帶著一絲慍色，徐行走了過來。走到半路，黃國章奉迎地對他說：“教員，您這是對牛操琴。這類爛泥，就由他睡死算了，我們上我們的課！”

傳聞高品級的文學修行者，能夠舌生蓮花，單憑聲音就能營建出奇偉瑰麗的精力境地。

霍宗棠就坐在那邊，但與聚精會神地聽課、瀏覽的學子分歧，這小子現在正閉著雙眼，一動不動，彷彿睡著了一樣。

霍宗棠有些不美意義地撓撓頭，“我是有點走神了，抱愧曾教員。”

他走到霍宗棠身邊，早已焦心不安的萬佳，倉猝用力推了幾把霍宗棠。霍宗棠這才漸漸伸開眼睛，茫然地看著麵前的教員和同窗。

曾教員輕聲地朗讀著課文，那溫和清澈的聲音，就像上等的樂器奏出的音樂，令課室裡的每一個學子幾近都醉了耳朵。更奇特的是，那聲音不像來自外界，而像從每一學子心中升起一樣，那是一種精力的，靈魂的聲音，如睡蓮般緩緩綻放在月下的心湖，接受著和順夜風的吹拂，讓民氣中產生一種非常誇姣的感受。

他在做甚麼？莫非在冥想、感悟這篇文章，猖獗接收原著的靈魂力精華？

四周的學子感遭到了非常，紛繁扭頭過來。

霍宗棠紋絲不動，彷彿完整冇聽到他的話。

黃國章轉頭對他豎起了大拇指：“真武第一戰五渣，真武第一文學睡神，霍宗棠你短長，佩服佩服！”

曾教員在內心否定了這類猜想。一個方纔進退學府學習，連最低的文學段位也冇拿到的學子，如何能夠有這類本事？何況，這節課他才上了四分之一，霍宗棠哪怕天賦再高，也不成能在短短非常鐘以內掌控這篇文章的精華。要曉得，這但是朱自清大師的典範名篇，原著是不折不扣的青銅之作！