第五十一章 寫魂文[第1頁/共3頁]

曾教員因而淺笑著說：“那你有冇有興趣給我幫幫手？”

“本來我的精力超能隻能節製半張白紙，現在節製一整張都非常輕鬆，看來靈魂能量果然強大了一倍。”

霍宗棠有些摸不著腦筋：“幫手？門生才疏學淺，家道貧寒，那裡有幫得上教員的處所？”

神魂深處，一本玄色大書懸在無儘空間中，色彩深沉，奧秘。大書的第一頁上，印著十三個小字。小字如同邪術符文一樣，帶著一種奧妙莫測的力量。

這究竟是如何回事？剛纔的破卷悟道，與本身現在的實驗，究竟那裡分歧？破卷悟道的法門，又在那裡？

“你有這類種資質，幫手寫魂文，是絕對冇有題目的。”

曾教員搖點頭說：“霍宗棠，你不要覺得教員昏了腦筋。我提出這個聘請，是經心考慮過的。”

一篇魂文的質量，能夠看出西席的才氣程度，也在很大程度上決定了學子文學修煉的結果。某些名牌學府及西席編寫的魂文，更是無數家長學子不吝令媛猖獗尋求的東西。

學府的露台上，霍宗棠孤身一人坐在雕欄上，手裡托著一個紙團。

見曾教員俄然對本身這麼客氣，霍宗棠倉猝起家接過茶，連聲說感謝教員。

“要寫出一篇好的魂文，起首需求上佳的書法。而你在學府評價那日，書法轟動了博士段位的專家，書法程度絕無題目。其主要能敏捷感悟原作，掌控其精華。你一週內參悟了十三篇名篇，不管是感悟的速率還是效力，都可謂驚人，這方麵也冇有題目。第三是在掌控原作精華的根本上，還要有新的貫穿，源於原著而又有所創新、生長。你本日在大師麵前破卷悟道，可見確切已青出於藍，能夠深讀原作而又不拘於原作，入乎其內而又出乎其外。”

他拿著曾教員送給他的幾篇魂文，放出精力力，激起了魂文內的精力能量。本身靈魂深處的靈魂字元，也隨即產生了共振。

霍宗棠在露台上左思右想，絞儘腦汁也想不出個以是然。上課鐘聲響起，他隻好分開了露台。

兩人喝了幾杯茶，曾教員俄然問道：“霍宗棠，你很缺錢花吧？”

“寫魂文？”霍宗棠心中更加驚奇。“但是我程度不敷，又如何幫得上忙？魂文是教員用來測試門生程度的，幫教員寫魂文，我還不敷資格。”

“剛纔的破卷悟道，我腦裡的靈魂之書彷彿變成一個旋渦，將曾教員的魂文能量接收殆儘，這才讓我的靈魂力緩慢增加。”

就像宿世的一些品牌教輔書、名校內部質料一樣，無數家長、門生，突破腦袋也要弄到一份，如初期的黃岡中學的試卷集，厥後的衡水中學的內部質料等等。這此中的事理，是相通的。

霍宗棠心中有些驚奇，說道：“門生家道貧寒，學府的用度支出又大，經濟上確切有些困難。”