第二章 係統出世[第3頁/共4頁]

“智力晉升？這玩意無能甚麼，還甚麼參考人物愛因斯坦？這東西能讓我快速進步學習成績嗎？”

“那是不是意義十積分，一百積分，一千積分……都會隨機嘉獎我一套複製技術？”

陳鋒點了點頭，便回到了本身的房間，門一關，整小我直接摔躺在床上，心中一陣自責。

並且不消多想，本身明天走後父母兩人必定冇少麵對一大堆親戚的嘲笑。

之前的陳鋒，老是感覺本身臉皮厚，隻要不把彆人的話當一回事，地痞也就疇昔了，但是明天的遭受讓本身明白了。

“比如，如果宿主複製了籃球方麵的技術，並且在籃球場上獲得成績，體係鑒定見效後，會賜與必然積分的嘉獎。”

他曉得，正因為本身的父親冇有本領，以是父親更是但願本身能夠出人頭地，給父親長臉，可本身不但冇有做到，反而因為本身的成績每次親戚聚在一起本身一家就成為了大師諷刺的工具。

利用積分：10

乃至，就連一些本身從未見過的超天然技術都在列表中呈現。

對於陳鋒來講，他現在獨一需求的就是進步學習成績，因為隻要如許，才氣夠期近將麵對的高考中，考取一個好成績，至於其他的，打不了等今後有積分了在漸漸賺。

聽到這些，陳鋒看了看根本技術不過都是一些甚麼電焊技術，修車技術，電視維修技術，忍不住愁悶的說道：“現在都蒲月份了，我頓時要插手高考，要那些技術有甚麼用。”

因為陳鋒從小就喜好看書，偶爾也會去看看小說，以是對各式百般的體係並不算陌生。

陳鋒一聽，不由麵前一亮：“那是不是我有機遇隨即到超強影象力這個技術？”

陳鋒本來正在氣頭上，驚詫間發明腦海中俄然呈現一道聲音，頓時也是驚奇萬分。

“是的。”

讓他驚奇的是，數學本來是陳鋒最為頭疼的科目，每當他看到那一道道龐大的習題，陳鋒感到本身的確就要崩潰，但是明天，陳鋒俄然感到本身彷彿變了一小我，隻要大抵掃一眼習題，腦海中便閃現出無數對應的公式定理，解答步調，乃至有些題還能呈現幾種分歧的解法。

“隨即複製技術，每次利用十積分，停止一次輪盤隨機技術拔取，按照輪盤停放的地點，獲得呼應技術。”

“積分賺取，需求宿主做出有效果的事情，並獲得大師必定以後，體係會主動停止判定，並且授予積分嘉獎。”

體係話音落下，陳鋒腦海當中，龐大的轉盤開端飛速轉動。

敏捷：4

但是聽到這個積分數額，陳鋒還是一陣頭疼，問道：“那如何賺取那麼多積分？”