1911 老師[第2頁/共3頁]

“我要跟你們一起解纜。我的父親說了本年夏天會把我送往都城，去插手那邊的邪術學院的測試。”

難怪當時他們會一眼就選這個孩子，給他們帶路，主如果這個孩子與四周的那群臟兮兮的、至心如同泥巴一樣賤的孩子混跡在一起是那麼的格格不入。

也恰是如此，這個孩子決定接管那群古怪的老頭的建議，去往更大的都會當中，找尋讓本身變強的體例。

實在，這幾個老頭之前必定是找過他的父親的，而他與他的父親之間也曾經為了上學與否停止了一次深切的說話，隻不過那一次的扳談的成果並不如何鎮靜。

在一個地區裡無爭無搶，冇有合作的餬口實在是太無趣了。

如果他作為現在的父親的兒子，就這麼遵守他的安排餬口下去，那他將來的成績必定最高也隻能走到他的父親那一步了。

在獲得了這位老者給出的時候、地點以及詳細要如何行進。的體例了以後，這孩子很快就與這幾位老者道彆了。

先定個小目標，比如1秒記著：書客居

他這類聰明人，承認被彆人當作邊陲來的土包子與發作戶，也不肯意被彆人以為是毫無投資代價的低等的賤民。

這類日子他能夠過得有些無聊，纔會挑選去底層裡見地一種不一樣的餬口，但是那種餬口過的時候長了，會比他現在的餬口更加的無聊與有趣。

他拿對方實在是冇有體例，因為對方實在是太強了，強勢的拳頭麵前，統統的詭計狡計都如同是笑話。

厥後再想想那些老頭對於這孩子的態度，也就明白了這孩子的身份。

大抵是已經嚐遍了那種底層不幸蟲的餬口，他已經感覺冇成心機了，恰幸虧這個時候蹦出來了像是麥凡如許的一群人，讓他看到了彆的一種能夠。

這些人很成心機，這群人比他聰明，這群人還比他有才氣。這群人乃至在陌生的地區裡，在他能夠調得動統統資本的區裡，將他整的灰頭土臉。

要曉得，這個小孩子也是他們忽悠到王都的工具之一，除了這個小孩子血同一樣是純潔非常的純人類以外，他另有著罕見的聰明與超高的邪術天賦。

最讓這個小孩子歡暢的是，這群老頭兒會跟那六個怪人一起上路。而在這一起上，會有很長的時候，長到充足讓他察看完這六小我到底有甚麼缺點。

他父親躲過了最大的傷害，卻將本身範圍在了憋屈的餬口當中。

現在他歸去主動的承認了當初本身的弊端，並要求上學的話，那對方必然會欣喜若狂，以為他這個孩子純屬是蕩子轉頭，終究明白。父母對他的愛意了吧？