第三章 重考計劃[第1頁/共3頁]

最後是理科綜合，也是包含知識點最多，最難回想的一個科目。

再然後就是英語的作文，如果彆長安冇記錯的話，題目彷彿是向本國朋友先容本身的故鄉。

如此闡發下來，現在就隻要理綜跟數學，需求側反覆習，其他的兩科，隻要略加儘力便能夠了。

他全部早晨都在不斷地翻著理綜三門學科的講義，籌辦先把統統的知識點重新到尾地過一遍。

“冇有，就隨便問問。”

至於語文教員的那句“你曉得高考題？”，彆長安也冇在乎。

2001年是實施3+1的第一年，這一年插手高考的門生，分遍及都考得比較低。

但是理綜卻恰好相反，它是考生與考生之間，拉開差異的最首要的啟事。

數學，固然忘了很多公式，但是有一道大題他是曉得的。

到最後，就算過不了百，靠著挑選題，也能考個八九非常。

彆長安也曉得，本身就算是說了，也冇人信，又何必華侈這時候呢？

答案很較著，冇有。

“我問你話呢，說話啊？”劉教員持續咄咄逼人地問。

場麵一時候有些難堪，但她的訓話，彆長安一句也冇放在心上。

但是彆長安如許的做法，並不是統統教員都買賬。

彆長安站在原位，冇吭聲。孟東來見狀，在桌子底下捅了彆長安一下，那意義就彷彿是，兄弟，彆跟她剛正麵。但是彆長安冇理他，還是冇說話。

有的教員就是如許，你越辯白，她就越冇完，你不說話，她很快就會讓你坐下。

“你這一早晨都在鼓搗甚麼呢？翻來翻去的？”

“她的課，你都敢亂搞？”孟東來把頭微微一偏，小聲地問道。

放學了。

他冇分開課堂，就坐在本身的坐位上入迷。眼看著第一天頓時就要疇昔了，這個晚自習，他不能白白華侈掉，他要按照書籍上的知識點，儘能夠多的回想起那些考題。

在路過隔壁班的時候，他下認識地向內裡掃了一眼。

因為他清楚，本身到底該如何做。

彆長安將這些看在眼裡，但卻冇表情存眷。

避重就輕，沉默應對，是最好的體例。

他在不斷地靠著零散的影象，回想那些本身曾經隻做過一遍的高考題。

自習開端。

說話點到為止，彆長安冇再問彆的。

作為一個IT男，英語過關是最根基的前提。他平時事情所用的一些IT術語，全數都是英文，這高中英語對於他來講，就是小菜一碟。

固然能回想起來的東西有限，但是即便是如許，也比聽教員講，要有效力很多。

早晨八點半，晚課下課，半小時以後，晚自習開端。

“冇甚麼，瞎看。”

……

但是，凡事都有例外。

理綜很首要，彆長安必必要在這上麵下工夫。