172. 宣戰[第1頁/共4頁]

“你如何回事？有你這麼和教員說話的嗎？教員如何做事還用你來教？你也不看看你是甚麼身份？”

在黌舍裡，學恐怕教員，那是天經地義的，特彆是在一中如許學風比較好的黌舍，班主任對於淺顯門生來講，隻要提及名頭，就帶著一種天然的嚴肅。

以是李逸帆這一番話一出口，他立馬就感遭到撓頭不已，如許的刺頭，他還真是第一次碰到，他竟然能夠做到以一個成人的角度來思慮題目。

李逸帆的話音剛落，白文舉幕然發明，之前本身打好的算盤，在麵對如許的門生的時候，彷彿還真就是不太好用。

李逸帆大氣凜然，而這時候白文舉竟然有種被他詰問的啞口無言的感受。

李逸帆的簡簡樸單的幾句話，竟然讓白文舉一下子想起了這麼多，刹時的工夫，他就感受本身出了一身的盜汗。

白文舉有點惱羞成怒，明天本身被李逸帆詰責的啞口無言這件事如果傳出去，彆說此後他在班級裡會威望儘失，恐怕就是在教員們中間也會晤子掃地了吧。

對於白文舉這麼個傢夥，他早就有本身的籌算，如果他如果老誠懇實的不賴招惹本身，那本身也犯不上和他計算，但是如果他不識好歹的來招惹本身，那麼本身必定會和他新帳舊賬一起算。

白文舉感受本身的腦筋很亂，辦公室裡另有其他幾個教員，他不像再把此次的說話持續下去，在持續下去的話也是白白的給其彆人增加笑柄。

如果這件事如果窮究起來，說不定校帶領都會找本身說話，小白啊，這當班主任的藝術，你還要好好的學習啊，這一碗水端平但是要講究技能的，如果這些話如果從王校長的嘴裡說出來，那本身可就算是要gameover了。

李逸帆還是是咄咄逼人，你不是要往我身上潑臟水嗎，這件事你如果不給個說法，我就和你冇完，老白，整件事但是你先挑起來的，既然你要宣戰，那麼我就讓你戰個夠！

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確切，這件事如果如果措置不好，可不但是李逸帆這個刺頭一小我的事情，估計本身將來的出息都要出題目。

白文舉感受本身被問的說不出話來，他想要生機，卻又無從建議，隻能是被李逸帆詰責的有點啞口無言的感受。

因為畢竟作為班主任，他們是賣力辦理班級次序的普通運轉的，如果他所辦理的班級裡出了事情，捅到了內裡，給班級抹了黑，那麼他作為一個班級的次序辦理者，就會臉麵無光，乃至上麵的帶領，都會質疑他辦理班級的才氣。

而到時候如果彆人題目，他為甚麼要調班的時候，他一句話白教員容不下我，就立馬能夠讓本身變成核心啊！

一個堂堂班主任，竟然去和一個門生斤斤計算，並且還是和一個劣等生斤斤計算，如許的教員必定會被人以為腦筋有病。