第九章 上課（修改版）[第1頁/共3頁]

聽到這裡，韋笑猛地一拍腦袋，一副恍然大悟的模樣，本來這纔是《巫典》中呈現“亂碼”的啟事！

作為桂大特聘傳授、博士生導師，已經67最高齡的他早便能夠不消給本科生上課了。帶一兩個博士生，時而坐坐辦公室指導一番，閒時泡上一杯清茶，坐在溫馨的陽光底下過一上午，早晨還能跳個舞文娛文娛，如許的餬口他不喜好！

“我是對上古期間感興趣，想體味一下。”

比及大師都說得差未幾了，冇人再站起來後，姚心語才站了出來，說出本身的設法。

“這不就是隨便編的麼？”梁溪也不甘逞強還了一下。

他更喜好年青人，更喜好跟年青人在一起，切磋交換學習，一起歡笑一起憂?。以是他才力排眾議，在校選課裡開了這麼一門《上古文明史》的課。

聽任同窗們笑鬨一會，講堂上的氛圍也活潑得差未幾了，姚心語開端收起笑容，當真起來。

本來門課在開學的第二週就應當開端上課了的，何如姚心語要事在身，忙得不成開交，講師來不了，課天然也冇體例開。一向推早退這個禮拜，明天賦正式開課。

多日的猜疑，一言得解！再也不消守著米山餓肚子，拿著金飯碗去乞討了！因為他已經發明破譯“亂碼”的體例了！

韋笑：“……”

“我們這門課呢，我是不會照著課件給你們唸的。課件上的東西，想看你們能夠本身拷歸去看，講堂上以交換切磋為主。”姚心語一進入講課狀況，整小我都開端滿身心投入。

韋笑一拍桌子，衝動跳起來，情不自禁地大喊道。

配方看不懂，底子不敢隨便卵用，因而他隻能老誠懇實去做兼職贏利。

跟著學霸的開首，前麵的交換開端熾熱起來，大師紛繁站起來，開口說出本身的設法。

“固然通報資訊的載體不一，但是其表達的意義可以是一樣的。比如我要奉告你“兔子”的意義，我能夠畫一隻兔子，我能夠寫兔子兩個字，我還能夠擺出兔子模樣，做行動讓你猜到是兔子，乃至能夠用一個兔子玩偶、木雕來表達意義。”姚心語持續講到。

跟著老傳授一本端莊的問話，堂下的同窗們笑得更歡了，越來越多的人，開端拍起巴掌、錘起了桌子來表達心中的豪情。

瞥見講堂垂垂溫馨下來，姚心語站直了身材，輕咳一聲，開端了他的講課。

“第一節課，大師體味得不深，我們就以課程的名字來交換，說一說你們為甚麼會選這門課。哪位同窗來講一說？”

“你們能不能彆這麼鈣（gay）裡鈣（gay）氣的？”後排的同窗看不下去了，忍不住陰陽怪氣地吐槽道。

隔壁班的美女學霸率先站了出來，說出了本身的設法：“我就是想曉得教員你說的上古文明史和神話有甚麼分歧？”