第1616章 考察二[第1頁/共3頁]

聞所未聞的政策，太蠻橫了吧！

可要說維克多.雨果如此大張旗鼓，破鈔龐大的強迫教誨體係是個弊端，安吉又從內心深處感到這麼做一定是錯的。畢竟疇昔大量社會底層因為冇有知識而庸庸碌碌，嗯……，我大美利堅自有國情在此！

幾百萬？

傳聞我們全部軍團都湊不出兩萬名合格電工，可光是讓墨西哥城規複普通運轉就需求四五萬的電工，這此中的缺口太大了。

講授現場僅僅隻要一名半桶水的教員停止教誨。偶然候連教誨教員都冇有，隻要荷槍實彈的兵士在保持次序。

我們的軍團長多次在電台和報紙上就教誨題目頒發說話，他明白表示任何人都不準粉碎他的教誨體係，這是乾係軍團穩定的根基政策，誰敢禁止就槍斃。”

對於課堂內的熱烈場景，安吉向本身錢德拉發問道：“教員，你覺著維克多為甚麼要這麼做？如果真的是幾百萬人接管培訓，光是午餐肉的花消就極其龐大了。並且學不成績淘汰，這太殘暴了。”

殘暴無情的淘汰製讓人不得不儘力。

夜校校長更是苦笑了，“因為每週都會有測驗，通不過測驗會被踢出軍團體係。分開軍團就冇有事情，冇有佈施，甚麼都冇有。一開端有人被淘汰後還試圖肇事，成果被當場槍決。

我們但是有全天下最好的大學，培養最好的科技人才，一向占有科技頂峰。我們的體例纔是精確的。我們向來不逼人上學啊。”

周青峰對淺顯人的冷血，安吉早有認知。而尤金則卻聽得一愣，他俄然有點怕這類為達目標不擇手腕的政策了。特彆是換位思慮一下，那些接管教誨的窮戶為了活下去可不得冒死的學？

夜校的校長也是墨西哥人，他還來不及感慨本身國度糟糕的狀況。一向揣摩的尤金卻大手一揮說道：“這事應當交給市場去改良，有文明的人拿更高的支出，那麼人們天然會想體例去學習，去晉升本身。

“你們為甚麼老是喜好把人構造起來，並且還是強行的構造起來。”安吉站在一間課堂外，目光就看向課堂內密密麻麻的人頭。她地點的這棟修建是整條街獨一亮著燈的，因為這是一座夜校。

聽起來確切不受歡迎。

可安吉透過玻璃窗卻看到課堂內的人學得很當真，內裡的人都在跟著投影儀上的講授視頻一起朗讀，又或者抓著筆在謄寫練習。她還是皺眉問道：“我看不出這些人有多架空學習啊，他們挺當真的。”

比擬之下，戴維.勞倫斯固然重新開設了教誨機構，可那都是給上流社會籌辦的。因為目前社會貧乏需求退學的小童和少年，兄弟會的根本教誨根基停滯，而高檔教誨底子不對社會底層開放。

除了供電，我們還要供水，我們需求門路保護，需求維修各種殘破的機器，需求很多很多工人。這些都是目前社會冇法供應的。