第三千一百二九章 誘導[第2頁/共4頁]

但是就在這麼一個時候，作為賈鴻漸秘書的汪淡水卻俄然的出了聲――“咳……咳……阿誰……”她咳嗽了一下，這但是直接就把全場的重視力都給吸引了過來了。連帶著賈鴻漸這麼一個時候，都驚奇的看向了她。賈鴻漸一看，隻見著妹子有點欲言又止的意義，以是此時賈鴻漸驚奇的看著她就說道：“有設法？有設法就說出來，冇事兒。”有了賈鴻漸撐腰，這秘書汪淡水那就有膽量說話了。“我的觀點能夠不太成熟，並且我也不太體味技術方麵的事情，如果說錯了，大師請不要笑我……我就是想啊……這手機內裡的東西是不是都差未幾？去掉了外殼和電池，內裡的東西不就那麼一些東西麼？大同小異吧？那麼我們能不能供應給彆的廠家這麼些東西呢？我們幫他們貼牌出產，行不可？就像是賈總在長宏以及蜀川做的一樣，又幫美國人做微波爐，又幫日本人做微波爐。人家要甚麼樣的產品，我們來做。做完他們貼個牌子直接能夠拿出去賣，如許我們買賣必定不錯吧？”

嗯！這就有點意義了，有冇有？固然冇到點子上，不過這設法也略微有點意義。畢竟開動腦筋想了，畢竟是開端嘗試“操縱”實際了！“嗯，這點能夠，你在想想看，能不能展開說說，大師也幫手想想，現在是腦筋風暴的時候，想到就說，冇有甚麼應不該該說，說錯了也冇事兒！來。大師來講！”賈鴻漸這就開端鼓勵大師停止思惟發散了。固然說這麼一個事兒並不是他想要說的事兒。但是題目在於現在已經開端漸漸的擦到了邊了，咱當然要鼓勵啊，不能急啊！就像是老媽教孩子做功課，不成能說看到孩子答案剛擦邊就急吼吼的奉告孩子答案啊。要指導著孩子本身想出來解題的體例。得指導著孩子本身得出來精確的答案啊！

為此，賈鴻漸那但是又要指導大師一下了！“那你們想想看，平常你們利用手機的時候有哪些設法？純粹作為消耗者的一種設法，一種與眾分歧的設法……”賈鴻漸這話還冇說完呢，就聽著汪淡水在一邊說道：“能不能把手機給合二為一甚麼的？就是說能不能一個手機裝兩個號碼？不然事情一個號餬口一個號甚麼的也挺費事的……”她這麼一說一下子就讓全場的人眼睛亮了起來！

大師但是向來冇有想過甚麼消耗者需求甚麼！站在廠商的角度來講，實在最輕易忽視的就是消耗者的需求！因為最開端的時候這廠家就是本身臆想了一個消耗者的需求來做產品，做了產品今後，廠家如何還會去調查消耗者還需求哪些服從呢？特彆是市場上供應的產品覆蓋的服從根基上都是這麼些的時候，大師很輕易就感覺這些服從就夠了！以是一下子，大師沉默的都又想不出來了！