第一千一百八一章 風靡校園[第3頁/共4頁]

聽到了賈教員如許恨鐵不成鋼的教誨，當時門生們至心是恍然大悟豁然開暢啊！尼瑪，本來教員教的東西是派這些用的？豪情能夠給本身家多贏利啊？那必須會啊！這教員太好了有木有？彆的教員哪兒會教這類東西啊！也就是我們賈教員好！

“因為……這是兩萬塊啊！很多了……兩塊錢麼就無所謂，公允為先，拿不到也不能讓對方占便宜，但是兩萬塊，這略微吃點虧就能到手兩萬塊呢，固然比對半分兩萬五少了五千，但是不承諾的話那最後一分錢都得不得，如果承諾了，這不另有兩萬麼……”梁雯有點不太美意義的答覆道，彷彿她現在對兩萬和剛纔對兩塊的反應不一樣，顯得她有點善變和虛假似的。

此時就聽著賈教員開口了，“那麼換一個彆的的例子，現在我們班同窗這麼多，那教員錢多的燒得慌，決定給你們每兩小我五塊錢。不過呢，有一個要求，或者說一個前提，那就是說你們同桌的兩小我拿到了5元錢以後，必須分歧同意如何分了，我纔會把錢給你們。但是現在有一個題目來了，如果你的同桌跟你說，他要拿4塊，隻給你一塊錢，你承諾麼？記著，必須兩小我都同意這麼分派了，我纔會給錢！彆的，你們不要頓時說你們的設法，我給你們兩分鐘時候考慮。考慮完了再答覆。”百度搜刮“” 看最新章節

說到了這裡，賈鴻漸很不對勁，他本來還覺得這些門生內裡會有一兩個反應快腦筋矯捷的想到這方麵能夠操縱呢，成果竟然一個都冇有！“比如說現在我們上滬都在拆遷，那麼拆到你們家的時候，你是否能夠明智的判定你家這個處所對人家有多大的好處，然後是否能夠操縱如許的體例，讓人家給你家多一點錢？這些都是能夠在實際中利用的實際，敬愛的寶貝兒們你們如何就不懂呢？”

這但是讓賈鴻漸鬆了一口氣，如果全寢室的人都去聽，那萬一聽出來聲音跟他賈鴻漸類似如何辦？不過很快他就發明不消擔憂這個題目了，覺得他這賈教員上的《構和實務》的課程，一時候在黌舍內的確就流行了，的確就成為傳說了，在禮拜四下午，竟然就有人已經開端提早在多服從課堂的課桌上貼紙條，聲明禮拜五下午6點鐘的課這個位置就被占了！當彆的一些門生髮明瞭竟然有人提早一天占座以後，那他們也開端吃緊忙忙的占坐位，比及了禮拜五下午，全部能做兩百來人的多服從課堂全被占滿了！而還想來占座的人，那但是還源源不竭呢！乃至一時候呈現了本來上這個課的辦理學院大一