第五章將山寨進行到底[第1頁/共3頁]

符卡之道，前麵便有提及。羅林大宗師發明天罡地煞一百零八根本符文，人類憑此凝108根本符文入體，符力方能在體內完成完整循環，體係的修煉。

此次測驗考的是符卡根本，這算是真正的主課，汗青甚麼的就遠遜於它。作為一門符卡文明的支柱學科，它的首要性不言而喻。如果選理科（即研討符卡相乾實際及其應用）的話，這門課占高考成績的百分之六十。

甚麼？！林天？

現在，三科考完，每科一百分，現在出來的成績都是天網主動批的客觀題，每科八非常，滿分二百四非常。

我到底考多少分好呢？用心放水就有點屈辱了本身重生的身份，但是如果考的太好的話就有點太出風頭了，汗青畢竟不是很首要的課，並且林天一貫汗青成績優良，俄然發作也不會人過分詫異，但是這但是支柱課程，像他們這類測驗的成績會記實在天網中的。

最首要的是，林天要從茫茫考生中脫穎而出，冇點成績都成了空談。

既然已經盤算主張，林天也不再藏拙，立馬奮筆疾書。從落筆到結束冇有一絲停頓，一氣嗬成，一邊監考教員也被他所嚇到。不由生出“這是哪個班的種子門生”的設法，一頓絞儘腦汁也冇有個印象。

不過，也不是冇有進級的機遇，高考便是鯉魚躍龍門之時。聯邦也認識到這個題目，為看人類更好的生長與將來，大力鞭策學院扶植，力求將更先進更強大的知識與力量傳給更多的人。

在林天看來倒是極其噁心。前麵還算普通，後半句就有點誅心了，明顯是本身窺視林天俄然的奧妙，卻假借為全班，為個人考慮。林天稟享了，大師都受益，如果林天推委了，那就在全班中留下不好的印象，如許一來，就算林天崛起，被世人抵抗的人是冇法和他爭奪班長的。

林天搖了點頭，心機也回到了測驗。

花青語倒是冇表示甚麼，也隻是淡淡一笑，非常安靜，但是心中倒是湧起驚濤駭浪。林天？你真是奧秘呀。

這且不說，林天與周通這會倒是有緣，分到了一個考場。

周通立馬開端查詢林天的分數，隻見，235分印入視線。

1301班便是林六合點班級。

林天也是開端發力，重生的上風也不是很大，本身可不能就此鬆弛。

想了一會，林天不由一怔。本身連驚天之言都放出去了，這個小小測驗倒是難堪了。大不了本身今後有人問在找個遁詞，再不濟一句“哥就是天賦你能咋地”也能腔死人。

接下來就是《質料學》的測驗，應為兩門測驗都安排在一個考場，以是交完考卷，林天便立馬申請考下一門。

符卡的生長史實在能夠看作成一部盜窟史。用比較專業的術語來講就是一個逆向工程，是將現有的符卡停止求反，將現有的符卡停止逆向闡發及研討，從而歸納出符文佈局，服從特性等，以製作出服從瞭解的符卡。從而，“六合留痕”不在是少數人的專屬，淺顯人也能有機遇手持盜窟的“六合留痕”。當然，因為技術的啟事，大多盜窟貨都冇有達到原卡的威能。不過，這也是極大的進步。