第92章 學宮[第1頁/共3頁]
李斯聽了倒是皺起眉頭,問道:“你招納各家人才我並不反對,但是對墨家如此看重是否過甚了。我曉得你愛好工學,並且很有見地,但你已經開府,一個工匠頭子的稱呼對你可不算是好名聲。”
李斯聽到學宮二字有些頭疼,本身這個弟子聰明是聰明,隻是這做事未免有點太跳脫了。
“除了孤兒院以外,門生另有一個打算,彷彿也跟田齊有關,還就教員再把把關。”固然孤兒院被李斯否定了,但扶蘇卻冇有就此撤銷心機的設法,反而是清算表情,又拋出一個打算。
“弟子欲效仿田午停止學宮,招賢納士,不曉得行不可得通?”
李斯見扶蘇彷彿有些冇了精力,搖了點頭,“你是大王最愛好的公子,故意做些事情是好的,就像此次的戶口統計,做的就相稱不錯,大王對你也是讚成有加。但是你也該當謹慎謹慎些,畢竟大臣們兩次請立你為太子都冇有勝利,不免會讓有些人生出彆樣的心機。”
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扶蘇所說根基上合適究竟,田午創辦稷放學宮,此中最首要的目標就是為田氏代齊做背書,指導言論。田氏因為是篡奪國君之位,一向有“名不正、言不順”的擔憂,為此就號稱本身是黃帝的後嗣,增加田氏的君主光環,是以招攬了一批黃老學派的傳報酬田氏鼓吹。稷放學宮的祭酒固然講究才學,但畢竟稷放學宮是官辦的學宮,是以隻要田氏看重的人才氣成為稷放學宮的祭酒。
“稷放學宮能夠以黃老學派為主,隻要能創辦,我這個學宮也能夠逢迎父王的愛好,以法家之學為主。”
“不管是以甚麼學派為主,學宮給人的印象老是群情朝政,隻這一點,父王就不會喜好。是以門生要辦的學宮以學習為主,延請法家等各家名流為教習,為秦國的培養各種人才,給他們多一些講授任務,想來他們也冇有彆的精力去妄以朝政。”
扶蘇明白李斯的意義,韓非固然歸天,但嬴政卻對韓非的學說更加喜愛,嬴政用“以法為教,以吏為師”為名,大幅度晉升法家的職位,以達到用法家實際鉗製思惟的目標,連為秦國進獻龐大的墨家都遭到打壓。稷放學宮向來以百家爭鳴、崇尚自在聞名於世。如果此時扶蘇對比稷放學宮創辦學宮,怕是會讓嬴政不喜。但是孤兒院已經冇有了但願,他實在不但願學宮也建不成,如果如許,他前期的籌辦可就白搭了。
“門生不籌算把學宮放在鹹陽城內,而是放在思賢苑中,那邊間隔鹹陽有一段間隔,即便有幾個名流大發群情,也不在父王麵前,鬨不出甚麼大的風波。”