19.建造雷神之錘的辦法竟然是.....[第1頁/共3頁]

成績感，鎮靜感和參與感，刹時繚繞在每一小我的心中。

“嗬嗬，林語還需求直播帶貨？”

看著彈幕上大師的猜忌，林語也是給出了本身的解釋。

除了直播以外，但是另有其他項目能夠晉升國運值。

這個超等科技的製造，到底要如何讓才氣夠讓大師都參與出去呢？

他籌算操縱直播晉升百姓知識，而百姓的知識，自傲心，高傲感等等，都是龍國國運的來源。

和淺顯人的乾係不大。

聽了這話，鄭玉兒也是愣了一下。

鄭玉兒當真的點了點頭，說道：“信賴！龍國曾經數次到了分崩離析的境地，但是有強大的國運支撐，總有人出來力挽狂瀾。這，就是國運！正因為有國運，我龍國纔會數千年來，一向活著界的牌桌之上。”

彈幕紛繁開端猜想，直接把剛纔辯論的事情拋之腦後。

而林語的這一番話，無疑是讓全民參與超等科技的製造。

甚麼？製造雷神之錘還需求大師著力？

不是大師不信林語，實在是雷神之錘這玩意兒，不是邪術造物嗎？

聽到林語要公佈下一個超等科技，本來還在辯論的彈幕刹時就一邊倒了。

林語看了下直播間的人數，七百萬人！

鄭玉兒聽到直播結束，也是推開了門，端著一杯熱茶出去。

他不籌算答覆彈幕的題目，本身的這一波全民講課，就算是隻要非常之一的人留下來聽，那也綽綽不足了。

林語打了個響指，答覆了大師最體貼的題目。

林語打了個響指，說道：“剛纔我看到彈幕裡有觀眾猜到了，冇錯，我們的下一個超等科技，就是雷神之錘！”

“發問，那雷神之錘如果不是邪術，那是甚麼？真是科技？”

林語接著說道：“那你相不信賴，隻要龍國的國運還能強大，我就能夠造出更多的超等科技？”

“比如一個當代人看到當代的高樓大廈和小汽車，他會如何想？他冇法瞭解此中的道理，以是就隻能夠用本身的知識去嘗試瞭解，因而就以為這小汽車是神明，或者是邪術。再或者是怪獸之類的。”

畢竟天賦和乾才，在科學範疇分的是非常清楚的。

“我去！超等科技！”

“我倒是感覺挺好的，現在很多網友知識程度不高，多聽聽課也是極好的。”

“如何參與？主播快說！”

她把熱茶放在桌子上，給林語揉了揉肩膀，問道：“剛纔我也在看你直播，全民補課，和製作雷神之錘有甚麼乾係？”

此時，彈幕早就在群情紛繁了。

林語說道：“直播間的大師，製作雷神之錘，我讓大師幫手。很簡樸，那就是聽我講課。從明天開端，我會每天都開啟直播，從小學知識開端講，一向到初中，高中，大學，最後會講到關於超等科技的應用。”

疏忽了網上的辯論，林語笑眯眯的說道：“各位能夠猜想一下，下一個超等科技是甚麼？”