第10章 科學的一刻[第1頁/共3頁]
新任福建路提點刑獄還冇到福州,實際上趙嘉仁能夠等,也能夠不等。他還是挑選等候,在福州另有好多事情要做。
但是攪拌的用處極大,鈣鈉玻璃的化學反應會天活力泡。如果想製成能夠當作鏡子的透明玻璃,就必須不竭攪拌,讓內裡的氣泡儘能夠從黏稠的鎔融物內裡開釋出來。高強度的勞動環境不是要刁難誰,趙嘉仁已經充分接收了後代經曆,對勞動前提停止了大量改進。在歐洲,攪拌玻璃的人要用鐵鏈把本身捆在大玻璃池中間的鐵柱上,那就不是好像天國,而是真的身處天國。
“那……就得打好多仗,才氣肯定啊。”李鴻鈞感慨道。
既然不想去湊熱烈,李鴻鈞就留在趙嘉仁這裡,他問道:“校長,你為甚麼用福州子午線的時候用暫定?”
李鴻鈞本身對於經緯度貧乏觀點,但是他堅信趙嘉仁有大學問,以是堅信趙嘉仁提出的實際。因為這個啟事,李鴻鈞也不肯意和那幫擠在六分儀中間的人湊在一起。他能感受出本身和那些人的辨彆,那幫傢夥是真的因為能夠去觀察而歡暢,他們是真的對那些計算出來的內容而歡暢。李鴻鈞想要的實在隻要觀察後的成果罷了。
仲春十九日氣候陰沉,岷江口外的琅岐島海邊,一眾數學和地理初級科目畢業得學員們架起了六分儀。這個儀器的實際很簡樸,但是冇有反射鏡就冇體例操縱。
很多人已經用過六分儀,六分儀具有扇狀形狀﹐分包含一架小望遠鏡,一個半透明半反射的牢固平麵鏡即地平鏡﹐一個與目標相聯的活動反射鏡即目標鏡。利用時﹐觀察者手持六分儀﹐轉動目標鏡﹐使在視場裡同時呈現的天體與海平線重合。按照目標鏡的轉角能夠讀出天體的高度角。把這個角度代入計算公式,就能算出緯度。
“校長,你走之前讓我們分出可靠度的品級。我們做了,此主要多可靠的?”一班班長李鴻鈞問。
“讓大師測試吧。”趙嘉仁平平的說道。
“再招二十人!”趙嘉仁命令。
本來所謂一把手的感受是如此之好,大權在握,各路人等都要從命一把手的意誌。觸類旁通,趙嘉仁總算能夠設想大宋以外的軌製特性。
在21世紀,趙嘉仁早就用過各種六分儀,此次操縱就由學員們來做,他不想爭搶這龐大的歡樂。為了湊齊這幫在1260年環球最高程度的科技職員,趙嘉仁的投入極大。看著這些人如同孩子般的鎮靜神采,趙嘉仁心中竟然隻要唏噓。肯定經緯度,便能夠製作出高精度輿圖,這類輿圖輿圖就與傳統輿圖完整分歧。
“校長,頓時就要到中午了。”班長李鴻鈞跑來問站在海遙遠眺的趙嘉仁。
“恭賀校長高升。”郊區的黌舍基地,班長們帶頭,其彆人都跟著說道。氛圍看起來非常熱烈。