第68章 中華音樂[第3頁/共4頁]
一 “成了,你打住吧,彆咿兒呀了!”
“黃教員,張亮不要臉,您千萬不關鍵我們啊!我們不想聽他唱歌,我們想聽您唱歌!”
黃國侖講回了明天備課的正題:“我們中華民族的音樂汗青源遠流長,《詩經》你們都學過吧,《詩經》中的《風》、《雅》、《頌》三個部分,各自的氣勢與服從截然分歧,它們或被用以政治教養,或是宗教祭奠,也有的純粹是為了文娛而生。但很可惜,明天我們看到的《詩經》,隻要詩文部分獲得了儲存,與之相婚配的樂譜早已失傳,令人扼腕感喟。孔子當年修《樂經》……”
“好――聽!”
張亮厚著臉皮給同窗們使了個眼色。
“同窗們,大師舉腕錶決給張亮辭退班籍!”
他們本來被張亮給反套路了!
赫但是怒的氛圍,都快遇被騙初張亮當眾吃屎引發的公憤了。
白瑤也跟著同窗們鼓掌起鬨。
“鄭――鈞!”
“張亮你明天歌神附體了!牛掰!”
張亮急眼說:“黃教員,我們之前可不是這麼說的!您不是說,我唱的如果像鄭鈞,這學期前麵的課我就不消唱歌了嘛?您如何說話不算數啊!”
劉忠傑第一個嚷嚷:“張亮,你不是和黃教員說好了嘛?如何變成你唱歌了!”
底放門生立即就來勁了。
中間同窗你一言我一語的頒建議了各自的觀點:“是啊,黃教員,音樂課不就應當是讓我們賞識美好的音樂嗎?您唱的歌就是最美好的音樂,我們都想聽您唱歌。”
黃國昆翻開了課本,開端正式給門生們講課了:“我們說回這十大古典名曲――《高山流水》、《梅花三弄》、《春江花月夜》、《漢宮秋月》、《陽春白雪》、《漁樵問答》、《胡笳十八拍》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《十麵埋伏》,單單聽了這些名字就已經讓人神為之奪,再加上由中國傳統樂器吹奏,聲音文雅,中國神韻之美由此可見一斑,這些都是我們目前能擔當下來的中國傳統音樂的精華。
黃國侖慷慨激昂的給門生們講起了十大古典名曲,這一講就是小半個鐘頭。
“張亮,你快滾返來!彆再給黃教員添堵了!”
關強國最早憋不住了,藉著一個發問的機遇給黃國侖提建議:“黃教員,聽您講了今後,我們都曉得中華音樂在筆墨上麵有多麼美了,您能不能寓教於樂的給我們唱一些古曲啊?”
“張亮把花兒唱成牛糞了,黃教員,您幫我們把花兒再唱紅吧!”
如此同一的問答,讓黃國侖在震驚之餘,終究想明白是如何回事了。
說好的讓黃教員唱歌,如何變成張亮唱一學期歌?
但眼瞅著時候一分一秒的流逝,就將近下課了,黃國侖隻顧講課,也不給他們唱歌,門生們開端有些心猿意馬了。