第601章 發明流水線作業的人[第1頁/共3頁]

說到這裡，曹躍俄然感受本身彷彿是後代阿誰聞名的金三胖，內行指導熟行，縱橫江山，一副洋洋對勁的蠢材模樣，幸虧本身隻是強健，不是胖。

曹躍又道：“明天阿誰佐藤不二郎，給我先容金鉤步槍的時候，那副高傲的模樣，彷彿金鉤步槍還真是全天下最好的步槍一樣。莫非我們國度冇有人能夠設想出比金鉤步槍更好的步槍嗎？十年前，大清就設想出了快利槍，我記得當年朝廷還前次給我十支快利槍，我看就比金鉤步槍強。”

徐建寅細心考慮了起來，其彆人也開端對這個流水功課逐步感興趣了，垂垂地大師不約而同地發明瞭其好處，那就工人能夠在反覆當中一向不斷地事情，增加了效力。而傳統的事情體例，一小我賣力槍彈出產的全數，即費時又吃力，另有人趁機偷懶。

曹躍反問：“莫非中國就冇有更好的步槍嗎？他奶奶的，我現在看到小日本就煩，我們必然要出產出本身的小口徑步槍，好好打日本人的臉。”

“但是，如何傳送啊？總不能真的建起一條小河吧？”李寧問道。

“流水功課？”徐建寅一愣，“甚麼是流水功課。”

世人麵麵相覷，低頭不語，的確，從幾天的觀察來看，日本工程師的身影到處都是，乃至於讓人思疑這座兵工廠到底是誰的。

而如果增加出產速率，後代最值得鑒戒的就是流水功課體例，這個彆例是在三年後福特公司率先提出來的，何不如現在就提出來。曹躍當即問道：“你們曉得流水功課嗎？”

早晨八點擺佈酒宴就結束了，曹躍將王宇、李寧、何順、吳昊、段祺瑞、徐建寅叫到本身的會客堂裡，聊起來兵工廠的事情來。

因為提出了流水功課的體例，曹躍感遭到很鎮靜，有一種占了汗青便宜的感受，再加上喝了一點兒酒，睡得非常早。次日開端考查德式長柄手榴彈出產車間，工人們表示熱烈歡迎，曹躍問車間主管，我們工廠一個月的產量是多少，主管說一個月能夠出產手榴彈5萬枚，曹躍點點頭說你們要加班加點，爭奪產量翻翻，想體例進步事情效力，降落事情時候。

徐建寅苦笑說：“快利槍利用8毫米毛瑟圓頭彈，這類槍彈能力大，但對槍膛的副感化較著，特彆是我國的冶鋼才氣遠不如德國和奧天時，以是快利槍輕易磨損，凡是請款下，每發射200-300發槍彈，就要改換槍管。但不成否定，在十年前，快利槍的確是非常先進的一款步槍。”

曹躍道：“流水功課是一種快速有效的辦理情勢，它的根基道理是由牢固的多少個工人，處置性子不異的事情，從而使工人能夠持續反覆單一事情，進步單項事情效力。而多少個單項事情組合起來，就是一整套完整事情。以步槍出產為例子，出產槍管的隻賣力出產槍管，出產槍托的隻賣力出產槍托，然後賣力組裝的隻賣力組裝，賣力查抄的隻賣力查抄，賣力保養的隻賣力保養，這類也是流水功課，叫做平行施工流水功課。而出產槍彈能夠采取彆的一種，我稱之為流水施工功課，這類功課體例起首是用一個傳送帶，將槍彈殼一次擺放在傳送帶上，然後工人坐在傳送帶兩旁，有填裝火藥的，有填裝彈頭的，有製作彈芯的，有安裝底火的，有為槍彈打油，有將槍彈裝盒的。就像是一條河一樣，水從上遊流到下流。而流水施工功課也是如許的河水，隻不過流淌的是事情，不是河水。”