第0096章 校場檢驗[第2頁/共6頁]

“長官，要求發言”，再次被總隊長張治中一槍托打倒，宋陽晃晃腦袋爬了起來。‘冇有渣滓職業隻要渣滓玩家’，究竟又一次證瞭然這一顛撲不破的真諦。保定係教官對宋陽的傳授已經不限於拚刺練習了，屬於完整觀點的疆場搏鬥範圍。

宋陽畢竟冇有打仗過正規的拚刺練習，練習體例也是按照腦中的影象本身一點點揣摩出來的，而保定係教官全數都停止過嚴格的拚刺練習，二者的連絡產生了弘遠於2的結果。宋陽的上風是他腦中的影象且本身是個外科大夫，固然冇打仗過活動醫學，但他提出的每一個行動的改進都能找出充足的實際支撐。保定係教官的上風是經曆和團體本質，最大程度地包管了行動應用的公道性。

“我嚐嚐”，這賀衷寒還真不愧是蔣校長的親信愛將，這麼個藉口都能想得出來。這個師母應當就是阿誰陳潔如了，也是個薄命人。賀衷寒所說的蓓蓓應當是蔣校長的養女蔣瑤光，宋陽對這個女人也有些印象，是一名華僑家眷的女兒，先是為廖仲愷何香凝佳耦收養，見蔣陳婚後一向冇有後代便又送給了他們作養女。蔣*中*正與陳潔如和談仳離後這個蔣瑤光隨了母姓由陳潔如扶養長大，約莫是父母仳離給孩子心靈形成了很大的傷害，蔣瑤光長大後有些背叛。抗戰期間不顧母親反對嫁給了一個姓安的朝鮮人，安某實為日本間諜，這給蔣*中*正也帶來了很多的負麵影響。

蔣校長要請教程中的每一個行動都要配樹模圖，圖中的樹模者都具實名。

“鷹爪子太硬！”，陳庚見狀一聲大喊，提示宋陽可彆讓校長輸得太丟臉了。

《黃埔軍校拚刺教程》。有了孫總*理這親筆題寫的書名，保定係也不擔憂了，滿身心腸投入到了課本的編撰中，想要更多的權力更高的職位，起首要把該做的事做好。蔣校長戰略得逞心胸大暢，為了完整奠定保定係在拚刺講授中的權威性以利發揮後續手腕，蔣校長對課本的編撰又提出了更高的要求。

六連瘋了，二營瘋了，參軍生總隊全瘋了。黃埔二期不乾了，我們但是黃埔正式生。憑甚麼好處都讓這些參軍生得了去！即將麵對畢業考覈的黃埔一期更不乾了，我們但是開山大師兄，從那裡算起也不能把我們給落下，那是在打校長的臉打總*理的臉！

“準予發言”，張治中點點頭收起木槍。

“之前家裡有過如許的病人，以是會做這個”，看著幾個軍醫希冀的眼神，宋陽笑笑解釋了一句，你們看出來歸你們看出來。我打死不承認你們也不能把我硬綁了去，“長官，引流管牢固得不是很好，病人不能挪動過遠。還是放在我們班吧，我照顧如許的病人有經曆”，如許做是首要為了不讓青黴素的事泄漏出去。