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張美琪道：“卓茵茵啊卓茵茵，我明天賦如何說你來著？”

“她明天還說我頭髮剪得丟臉！”

這部分門生家長，並不會以卓音梵為“彆人家的孩子”來刺激自家孩子進步，相反他們的表情比較龐大，這但是卓茵茵，曾經他殺，被黌舍壓下來，言論固然顫動了一時，但一向冇有說法，乃至外界一向有傳她在黌舍也遭到了淩辱，以是纔會挑選跳樓的卓茵茵。

宋筱筱坐在離她們比較遠的位置，可一向存眷。

張美琪悔恨道：“把手伸出來，我明天必然要好好經驗你。你上課不好好聽講也就算了，每次測驗差也就算了，連我安插的功課你也不寫，直接交白捲上來，你眼裡另有冇有我這個教員了？另有冇有我這個班主任了！”

明天和卓音梵打號召的孩子隻敢有幾個，此中包含卓婷雅在帶頭，明天漸突變得有些多了。大師團團圍住卓音梵，有些還在問：“卓茵茵，你之前如何冇有那麼多才藝？向來冇有看你在黌舍彙演上麵演出過甚麼，快點奉告我們，你是不是用心的。”

明天那一場戰役乾得非常標緻，卓音梵自從在黑板上刷刷刷謄寫了幾個標緻的英筆墨體今後，很多孩子對她的態度就變了，再加上卓音梵現在的身份確切今非昔比，各大報紙的文娛版塊固然被江和碩暗中給壓了下來，但是收集媒體的風向一向都在對她呼之慾出四個字――當世神童。

可關頭是，她是阿誰呆頭呆腦的卓茵茵？

張美琪拿著一本功課本，直接拍到桌麵上，卓音梵順著她暴露的一截長臂看去，封皮上麵恰是“五年一班，卓茵茵”幾個大字。

在上課之前，每任課代表都會按小組來收取功課，宋筱筱給卓音梵在住院期間安插的功課，實在是宋筱筱自作主張，教員們底子冇有這個膽量，敢給一個腦部受傷的孩子安插功課。但是冇想到，卓音梵不但做完了，還一個字不錯地做完了。

張美琪明顯也發明瞭被撕的陳跡，她卻恰得當冇瞥見。拿了桌邊的戒尺，她就籌辦抽卓音梵的手心。

而卓音梵在修習此功的同時，還發明瞭一個風趣的征象，化春六變不但能夠逼出毒物，更能逼出體內多餘的雜誌――比如喝酒時候的酒氣，比如脂肪。

這兩三個女孩子，在中午放學以後主動找卓音梵來用飯，梁燁不曉得吃完飯去那裡了，幾個孩子乾脆借用了一下他的課桌，把幾份餐盤擺成兩排。

也算是有一點知己另有慚愧，因為她提了一句“讓門生找家長過來說話”，張美琪就照辦了，然後冇想到這個孩子的心機接受才氣比較脆弱。幸虧現在人冇事。

卓音梵撓了撓頭，裝得很害臊的模樣：“阿誰，之前我比較內心嘛，不美意義在你們麵前演出，怕出醜。”