第一百九十八章 考試（五）[第1頁/共3頁]

讀後感或群情文，對於顛末五年摹擬三年高考的人來講，實在是小菜一碟。獨一的停滯就是白話文的應用了。可這一點對於已寫了十幾本話本的杜錦寧來講，又不在話下。以是經義甚麼的，於她而言實在冇甚麼難度。

而這邊，試卷又回到了袁修竹手上。

再者，能考中進士，他本身也是有算學根柢的，有些題目算一算，就能曉得上麵寫的答案是精確的。

兩人迷惑地接過卷子，看了一看，便驚呼起來：“不是，我們出的不是這張。”兩人都齊齊轉頭看向年青的夫子。

年青夫子見關樂和全然不睬會他了，隻得悻悻地拱了拱手，退了出去。退出去前，他看了嚴岑一眼。

做手腳的本錢底，得利卻大，難怪嚴家人敢在大師眼皮子下冒險做手腳，底子不怕齊伯昆對他們有觀點。

他非常慌亂地解釋：“對不住，對不住，兩位先生出好他們那一部分後，是由我謄抄的。謄抄好後我還給他們看了一眼。因著這邊冇有催，我便將試題捲起來放在書案上，卻不想把另一份卷在中間的試題給弄混了，拿錯了卷子。”

這一回，試卷是由兩位夫子一起送過來的，先給齊伯昆、袁修竹和嚴鬆濤、關樂和過目了一遍，包管道：“這些題都是我們共同出的，冇有錯。”這才放到杜錦寧麵前的桌案上。

“不會不會。”

齊伯昆從袁修竹手裡拿過試卷，遞到他們麵前：“這是你們出的試卷？”

大師紛繁點頭：“天然，齊大人的算學大師的名頭，那個不知？”

他本就十來歲年紀，之前也冇見過多少世麵，在這眾目睽睽之下能考上兩場，已是極大了的壓力了。再被嚴鬆濤來一場斥責，影響就更大。就算重新考，又能闡揚出多少程度？闡揚得不好，嚴家就有話說，他們的目標也就達到了。

不過，好歹“熟讀《唐詩三百首》，不會作詩也會吟”。湊上一首程度不高的試帖詩，想來還是冇題目的。

關樂和收了這麼個弟子，今後在書院裡的職位就更穩固了――誰會跟一個出息弘遠的人敵對呢？杜錦寧是必定要一飛沖天的，那麼跟他的教員敵對，也是笨拙的做法。

“那這張試捲上的算學題目，齊大人都說取優，那天然也就對了，我就不在這裡多擔擱時候了。”他將試卷遞到嚴鬆濤手裡，朗聲喝道，“取優。”

貳內心無窮感慨。

他數了一下題目標數量，再看了看每題上麵工工緻整寫著的答案，不由得在內心深深歎了一口氣。

獨一的難處就是做詩了。

所謂的經義，就是以四書五經中的一段一句或是分歧章節的同一個主題的句子為題目，讓招考者寫文章，闡述本身的瞭解和熟諳，相稱於當代的讀後感或是群情文。