第12章木秀於林[第1頁/共4頁]

含光就和她把考上桂樹中學的關竅說了一遍，“你得了獎雖一定能上，但不得獎卻必定不能上。”

看得出來，蓮湖連桂樹中學究竟意味著甚麼都不曉得，純粹是被含光的氣勢給賽過了，才唯唯諾諾地點頭稱是。含光看在眼裡，不免歎了口氣，道，“你是想今後出人頭地，從慈幼局裡出去呢，還是一輩子都被困在慈幼局裡，走和彆人一樣的路？”

但含光卻冇有放鬆要求的意義，她說得冇有一句謊話。李蓮湖在這世上一無統統，想要擺脫本身既定的運氣，所能支出的隻要長年累月不懈的儘力。冇這類自我折磨的狠勁，她大可從開端就放棄去爭奪。

五年級放學期的算學課程根基都被她自學得差未幾了，慈恩小學和大部分小學一樣，把六年級放學期空出來做總複習之用，以是究竟上六年的課程是用五年半上完，現在含光還冇學過的也就隻要六年級下冊的講義罷了。她很順利地就從李永寧手上拿到了幾近全新的講義翻閱了幾遍。

是的，僅僅就是這麼一件很簡樸的事罷了：楊教員昨晚是把讓她插手精誠金石的動靜奉告了張嬤嬤。目前來看也就是這件事被張嬤嬤廣而告之了。――隻是這麼簡樸的一件事，就令得含光在慈幼局的職位產生了天翻地覆的竄改。

不是說她不喜好被人崇拜，隻是這類另眼相待裡冇有多少樸拙，反而令含光感到了一種沉默的妒忌和驚奇。除了李蓮湖以外，隻怕冇有人至心為她歡暢。

隻要看到蓮湖的眼神，便能清楚地辯白出她和慈幼局彆民氣態上的分歧。李蓮湖很戀慕她，含光看得出來――她也看得出來，李蓮湖很想成為她如許的人。

如果說之前一天，慈幼局世人看她的眼神裡還帶著疑慮的話，在這個動靜出來今後，含光能夠說是正式找到了本身的位置：慈幼局學霸。

韓氏當天就跑去找張嬤嬤了。

蓮湖畢竟隻是孩子，咬牙對峙了幾天，實在是累得短長――在黌舍裡握筆寫字時手都會抖。她不敢耍脾氣，隻是多少有幾分悵惘地問含光，“就算在精誠金石上得了獎……又能如何樣啊？”

精誠金石的複賽在半個月後，通過複賽遴選出十人進入一個月後的現場決賽。含光的練習（即占用楊家文房四寶資本隨便寫字）的時候也就隻要一個月。楊教員令含光每殷勤他家練習兩次趁便改良炊事，這個她是必定要去的。雖說楊教員程度也就那樣，但技藝也需求參議，他對於書法的一些觀點，也是糅合了含光身後到穿越前這段汗青中的新潮流，對她也有很強的吸引力。

“想不想和我一樣？想和我一樣就不要怕苦。”她不是那種循循善誘的性子，待門生的態度也比較嚴苛。直接就拿之前要求本身的心氣來要求蓮湖。“要學書法，你這個年紀開端打根柢是最好的，刻刻苦苦學上四年。你也能插手精誠金石――要曉得，學書法的都是有錢人家的孩子，你拿甚麼和她們比？隻要拿你的刻苦。人家一天寫一張，你一天寫一百張。把手感練出來了，把字給寫出精氣神了，彆人不評你第一都不可。”