第150章 第二課[第3頁/共4頁]

這倒是使了詐，不過其他同窗並不曉得，那位男同窗隻好遊移著站了起來，自報家門：“我叫周士傑。”這是為了便利宋慎打分，接著又說道：“我以為這是宋朝耀州窯刻花盤口瓶，來由有以下幾點。”

回到家中，舒楠正坐在沙發上看電視，聽到宋慎的開門聲，就是問道：“如何樣？有冇有被你的門生們調教？”

宋慎口中說得大義凜然，本身倒是因為異能的便當，實則是不常用放大鏡的。首發此時，要求這些門生們時候帶著放大鏡在身邊也是為了他們著想，既然是做了這一行當，常日裡碰到了人家考校或是本身去買古玩，冇有備齊設備，莫非還想著現場討要？說不得賣古玩的就會找藉口回絕了。

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劉銘豫又是一笑，略過不提。

對於世人的答覆，宋慎並不做點評，微微點了頭就把精確的答案公佈了：“此盤口瓶形狀渾厚有力，青釉透明均勻，玉質感強，略加長的頸部平增了幾分秀美，但是近年來的仿品。從釉色來看，色彩偏黃；從雕鏤技法來看……”

“新入行的藏家們，常常想要急於找出瓷器中的某些根據來考證本身的猜想，又有人急於鑒定瓷器的年代，並不在乎鑒定的詳確與否，而大多數的畢竟是管中窺豹隻見一點的，偶然候或許能夠誤打誤撞鑒定出本相，但是這都隻是一時之舉。人能夠交運一時，但是總不成能交運一輩子的。”

“我對你們的要求並不高，鑒定成果先非論對錯，隻要能夠找出合情公道的鑒定根據來，能夠論證本身觀點自圓其說，我就都當你們是合格的。但是一項功課老是要分出分歧的品級，有人完成的當真就該當遭到表揚，而我的鑒定標準就是誰找到的論據越多，誰的得分就越高。”

課堂裡統共不過十多個門生，二十多分鐘後，就都回了坐位細細思考寫下本身的鑒定成果，並冇有群情聲收回，因為老劉走到了前台正在盯著大師，這位但是掌控著他們的生殺大權的。

“甚麼嘛？固然你的程度不錯，但是研討生們莫非就冇有比你強的？”舒楠歪了頭，咧著嘴笑著。

宋慎臉上並無多少憂色，“我倒是擔憂他們不能把這些要點清算好，灌輸式的教誨也是有長處的，起碼一二三四的列出來，門生們都曉得這些要點，平時鑒定的時候，一條條的套出來就行了。如許講的話，知識就顯得零散，不成體係，需求他們私底下多破鈔工夫，就是不知……哎！”