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用飯時，楊爸爸一向欲言又止的看著女兒。他很想問問她那篇作文是如何回事，但又不好開口。畢竟女兒都說了，文章中的“同桌”是一個臆想中的人物，並不是鐘可艾。

但是……

語文教員見她說出不出來，乾脆開導性的發問：“你這篇記序文是真人真事嗎？你之前是練花劍的？和鐘可艾同窗參議了一場？”

同窗們之間的小小騷動冇有傳到台上，楊心躍讀完作文，腳底抹油想溜歸去。

繆斯斯不喜和人有肢體打仗，她一抬手把楊心躍從身上撣下去，又輕飄飄地睨了七仙女一眼，抬起食指貼在嘴唇前，輕聲：“噓。”

卻默許了讓楊心躍站在本身身邊。

高考作文要求很多於八百字，楊心躍一氣嗬成，洋洋灑灑的寫了將近一千字。

特彆是楊爸爸, 那雙眼睛啊――綠的, 如果放在早晨，那兩束探照光能一向射到天上去。

楊心躍一把摟住繆斯斯的白胳臂，整小我攀在這隻白日鵝身上，理直氣壯地說：“我來找我舍友不可啊？”

※

他們從今今後，再也做不成同桌了。

語文教員殷切地目光落在她身上, 催促著她儘快朗讀本身的滿分作文。

他整小我活像他養的那盆桃卵，紅彤彤，粉豔豔，葉子羞怯地攏在一起。恰好敬愛的要命，誰見了都手癢想戳兩下，看會不會把它的表皮戳爆，流出甜甜的葉汁來。

楊心躍都要爆炸了：她又不是楊樹人、楊沫若、楊冰心，她哪有甚麼創作理唸啊！

在瞬息萬變的賽場上, 每一個藐小的行動都會引發分歧的成果。隻要磨練本身, 晉升技術、磨鍊心態，才氣在這條金屬劍道上一向走下去。

統統緣起，都始於兩個多月前的開學日。

第三十五章

然後是濃濃的驚奇：“同桌”竟然從“我”手裡獲得了一分！

一柄花劍走天下、向來冇在賽場上認過輸的楊女俠, 現在必須承認, 她怯場了。

不可不可，這苗頭就算有，也要比及高考後才氣燃起來！

要不然也不會讓多位教員都給出了“滿分”的最好評價。

楊心躍傻了。

少年是班裡的“狀元”，將來要為黌舍爭光。

袁筱和白芊對視一眼，袁筱湊到她耳邊問：“他倆是不是在……”她兩手攥拳靠在一起，兩隻大拇指相對碰了碰指尖。

至於楊心躍本人呢？

見到這位煞神，大師情不自禁的垂下頭，不敢去看教員的神采。下午家長會，全班三分之二的同窗都被教員攻訐了，成績曲線刻在每小我內心，讓他們想健忘都不可。

“班長這篇記序文寫的很好，以第一人稱切入故事，但是首要筆墨落在了對戰的‘同桌’身上。記序文要寫好不輕易，如安在故事中凸起文章重心，是大師都要學習的。”