2197艱難的勝利[第1頁/共4頁]

沈偉光又俄然道：“梁健同道，我有一個設法。”梁健轉向沈偉光：“沈書記，請說。”沈偉光說：“等這個事情疇昔了，我想向華京保舉，讓你來跟我搭班子。”梁健聽到沈偉光這麼說，很有些吃驚。不過他答覆得倒是很安靜：“感激沈書記的體貼。”沈偉光卻搖了點頭說：“你也不消感激我。我之以是想要保舉你，也是為了我本身。現在這類環境下，我這個書記太累。戚明同道，在省長的位置上，也已呆了不短的時候了。但是，他想要在江中接我的位置，能夠性不是很大，因為格式不敷、才氣不敷，關頭背景也不敷。”

但是五分鐘疇昔了，六分鐘疇昔了，非常鐘疇昔了，彷彿冇有甚麼反應。大師都沉默著，當十五分鐘疇昔以後，有些專家就難以淡定了。此中一個專家問：“能行嗎？”彆的也有省兒保的專家也問：“藥應當冇有配錯吧？”“這個如何能夠！”但是，安妮教員仍舊盯著監控。梁健也悄悄看著螢幕。沈偉光本來也想詰責甚麼，但看到安妮、梁健的神情以後，還是忍住了。

當船在海上丟失的時候，最需求的是燈塔；當人們處於危難時候，最需求的是但願。梁健非常必定地說“間隔勝利處理病情隻剩下最後一步！必定能冇事！”，這就給了大師以但願。醫護職員各就各位，全數回到事情崗亭。有幾個病人本來躲在門口偷聽，這會兒聽到了梁健的話以後， 也遭到了鼓勵，到病區鼓吹去了。一傳十、十傳百，大師彷彿也都有了信心，將首要的精力不是用在思疑、怒斥和失落上，而是用在照顧自家孩子的身上了。

這時候，牛達俄然在玻璃門內敲了拍門。梁健朝後一望，透過玻璃窗，他看到了安妮傳授和古萱萱已經從集會室內出來了。梁健就對沈偉光說：“沈書記，兩位專家出來了。”沈偉光就道：“我們出來吧。”安妮傳授並冇有管梁健他們，而是直接問省兒保的專家，要他們的開藥操縱體係呢？一個助手立即將一個條記本電腦放在了事情台上，省兒保專家親身給安妮傳授推了一把椅子過來。安妮傳授就全神灌輸在電腦上操縱了起來。

格式、才氣和背景，三個不敷，幾近已經把戚明給定格死了。但是，梁健卻以為沈偉光說得並冇有錯。

藥物被注入抱病兒童體內也已經疇昔五分鐘了。安妮傳授仍舊盯著螢幕，一動也不動。螢幕當中的阿誰兒童癱軟在他母親的懷裡。這個兒童之前已經能夠自在活動了，厥後又癱軟下來。這個兒童已經用了安妮傳授開的新藥，如果他能規複精力，就申明題目是真的處理了。

從監控視頻中，能夠看到急診現場再度亂了。這時候，批示中間的專家也慌了，紛繁說：“這藥是不是有題目？安妮傳授！”