第一三七章 思考[第3頁/共5頁]

柳罡的心機，大多數huā在了但願小學的扶植上。以及對黌舍西席的清算事情當中，他冇有去體貼升學率，也冇有去理睬那些黌舍帶領的叫苦，乾部的清理清算事情已經結束，他全線的拉開了對教誨範疇的清算。

這或許，就是挑選這條路需求支出的代價吧！最後的時候，伍遠飛聽到這些群情，另有些難受，但是，垂垂的，他也感遭到瞭如許做的好處，起碼，那些費事少了，來費事他的人少的多了，特彆是，那些提一些過分要求的人，讓他擺佈難堪的人，都少的多了。當然，這是後話了。

即便如此。他還是情願挑選當時候的餬口，起碼，他一天有著幾個小時是屬於本身的，上山抓鳥，下河抓魚。或者打打乒乓，打打籃球，他們也能夠縱情的玩耍，週六週日，當時候還隻要週日。週六要上半天課。就如許，他們也有著一天半的歇息時候，寒暑假，那更是痛痛快快的玩。現在的孩子，固然物質餬口豐富了，但是。就像那籠子裡的金絲雀，落空了〖自〗由。落空了本身，落空了童年的興趣。承載著大人們未曾完成的抱負，何嘗有甚麼幸運和歡愉所言？

為甚麼會變成現在如許？細細想想孩子變成現在如許的啟事，柳罡倒是感受著有些的沉重，形成如許的局麵，父母無疑是最為關頭的，父母的望子成龍，望女成鳳，另有甚麼萬般皆下品唯有讀書高，也是根深蒂固，深切到了每一個父母的骨子裡，深切到了每一小我的骨子裡。而那些甚麼諸如不要讓孩子輸在起跑線上之類的大忽悠，加上隻要一個孩子，做父母的，天然是竭儘儘力的給孩子締造前提，從而的將壓力一點點的轉移到了孩子身上。

而柳罡起首動刀的，就是這類補課征象，之以是挑選補課征象動刀，是因為這已經成為了一種遍及的征象，補課支出，已經成為了教員最首要的支出之一，乃至是超越了教員人為支出的支出。

當然，柳罡打擊這些補課西席，並不但僅是打擊這些教員打劫的好處，而是為了共同本身的打算，想要讓這些教員誌願下鄉，或者，起碼是安排這些教員下鄉而不至於引發大的反彈，那起首就需求均衡這類支出，他並不太科學那種假大空的鼓吹，他以為，在我們的經濟支出隻能保持溫飽的前提下，支出的絕對數量，那必定是大多數人首要考慮的，這天下上，永久是淺顯人占有著絕大多數，教員也是人，並且還是支出並不餘裕的那一撥人，他們必定要考慮支出，要想讓這些教員能夠安放心心的下鄉，那隻能是讓二者的支出冇有較著的差異，乃至，通過一些補助，讓鄉間的教員支出更高於城內教書的支出，從而構成教員的倒流。而要達到這個目標，必必要完整打掉城內西席的一些不公道支出。