第五十二十九章（029）[第1頁/共4頁]

秦川發誓包管，“絕對冇有！”

厥後劉梅去過黌舍，聽人家提及一些事情，便返來跟秦川反應。決定把孩子的環境奉告黌舍，也要分到甲班去。

要秦川幫他女兒找個事情，秦川也笑著同意了，就在本年年初，秦川將他方纔高中畢業的女兒，弄進了電信局。

那局長半天冇有想明白，秦秘書長這是甚麼意義，方纔搞出去的人，竟然又要我想體例搞掉？他也想搭上秦川這條線，這但是最好的機遇。

看到張一凡發這麼大火，何蕭蕭就勸了句，“你輕點，嚇壞小孩子了。”

要根治這類不正之風，得有一種有《 效的體例和路子。還是明天到辦公室裡，好好跟段振林說說，如何展開對教誨體係這一塊的清算。

秦川固然不主管這一塊，但是張一凡付與他羈繫的權力，他隨時能夠體味新打算區的進度以及工地上項目環境。

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第二天，張一凡在辦公室裡向秦川體味新打算區的事，現在第一期和第二期彆分完工，很多項目正在啟動。

明天是聽到一小的教員向門生家長索賄，課堂裡的位置竟然還能密碼標價，古之怪事，見所未見，聞所未聞。

聽過以後，段振林就道：“教誨局的胡局長跟寧書記走得很近，這事我去調”

不過，他罵了秦川，秦川反而內心舒坦。如果張書記沉默不語，他就感覺題目來了。罵，申明兩人之間冇有隔閡，罵偶然也代表著一種親熱。

早晨，張一凡推掉了彆的應酬，和何蕭蕭一起找了僻靜的處所

對張一凡歉意地笑笑，“我去接一下。”

縣級州裡亂免費，減輕農夫承擔，教誨體係亂免費，又減輕群眾大眾的承擔。減輕門生心機承擔，更首要的是，帶壞了民風，給社會形成不好的影響。

秦川一走，張一凡就讓李偉給段振林打個電話，現在這件事情在貳內心不吐不快。本身最恭敬的職業，最崇拜的教員，竟然變成現在這個模樣，張一凡痛心疾首啊！

黌舍如此停止公開的亂免費，教誨局會不曉得？

然後秦川出了辦公室，給電信局的局長打了個電話。

“好！那你頓時去辦！”

冇過量久，讀三年級的小孩拿返來一張請柬，說是教員過生日，在店子裡擺酒，要門生家長去赴晏。

然後他把電話掛了，持續跟張書記談閒事。冇想到對方很剛強，一個又一個電話打出去，惹得秦川實在火了。

本來秦川的小孩自客歲就在一小讀書了，剛開端去報名的時候，被分在乙班。秦川當時也不曉得甲班與乙班有甚麼辨彆。

如果本身提出來，彆人會覺得他是挑弊端，用心找費事。說他們市委的人越權，去插手當局那邊的事。