第五十三節 哥哥相求[第1頁/共3頁]

不知不覺就到了橋山辦事處。雪花和辦事處的乾部都在大門口等著。車一到，他們就把手合攏了籌辦鼓掌。雪花看到馬立新的時候隻是趁便的瞅了一眼睛，馬立新卻看到了她的目光裡有一種哀怨。

看了辦事處的黌舍，教員都在上課。黌舍早就做好的籌辦。副省長找了一個處所坐了下來，這個處所也是早就安排好了的班級。可見教誨局是忙了好久才把這事情辦到如許的。

橋山辦事處馬立新是曉得的，本身在那邊的時候辦了很多事情，把教員的拖欠人為兌現了，把小學都歸併到鎮上來了，讓小門生和教員都有一個資本共享的機遇。隻不過現在是雪花的功績了。雪花就雪花馬立新想那也還是本身喜好的。

農山縣委對副省長的到來高度的正視。? ? 省長級彆的帶領能到這裡來很不輕易。再說到這裡幾天的時候可見對這裡的重視。書記戴忙軍和縣長徐海勝專門找到姬副市長，向探探副省長的意義。可姬副市長也不是很快的把意義說出來，隻是道：“教誨題目是一個大題目，你們是如何做的就如何說，不會影響你們的事情。”他們冇有刺探到甚麼就轉向馬立新。

馬立新接到哥哥的電話。馬立新冇有想到他們很在乎這事情。能夠這也是書記向副省長靠近的好機遇。

馬立新想這時候要多為故鄉說說話，就道：“這內裡的風景還要好些，我看能夠扶植打獵場，必然會有很多人玩的。”

現在本身如果當個旅遊局長那要看是那邊的局長，省旅遊局長還能夠。如果市裡的局長本身還不肯意呢。

馬立新這時候和副省長姬副市長在一起。縣委書記縣長幾小我都在一兩大的事情車上，前邊有警車開道。前麵是教誨局和其他一些帶領的車隊。馬立新才感到本身是占了帶領的光呢。此後本身一小我再返來帶領必然對本身不藐視了。

門生很主動的答覆題目，教員是一個年青的女教員，在教語文，門生的聲音很洪量。副省長望瞭望身邊是副市長，馬立新也恰好坐在中間，她小聲的道：“不錯，這裡能夠做為全省的鄉村塾校的典範停止表揚。”

曉得副省長喜好野味，馬立新內心就有底了。這些大官來了的時候先是不能亂送情的，如果送的冇有對門路，那是本身害本身的。以是書記和哥哥都要弄清楚。本來就有個帶領來，不喜好野味，成果縣裡的帶領還覺得他喜好野味，就籌辦了很多這東西，你說厥後如何了，他一歸去就都叫司機拿走了，還說縣裡的帶領吝嗇。

“如果有能夠我就派人來考查，看看如何樣，有冇有開的代價。”省長道。

這幾句馬立新記著了。一出來馬立新就把這話說給書記聽，書記頓時把縣長也找到一起籌議這事情，書記道：“我們要以這事情為契機，找到我們縣裡展的衝破口，讓我們縣的展上一個台階。”