考察[第1頁/共4頁]

考查的內容也提了框架，讓楊東軒回城南區好彙報、做一些相乾的籌辦事情。一是與城南區首要帶領會麵，建立分園的各種優惠政策要肯定落實，二是體味城南區幼教的實際環境，做招生的先期籌辦，三是選址，選址校址非常關頭。目前還不準直接建新校，要等一兩年平秋市接管誠德教誨個人的講授形式後，才考慮修建新校。四是對師資的選聘，誠德教誨個人每一個班會排擠一名班主任，但班級另一名保育員、餬口西席都要從平秋市選聘。

回到城南區，楊東軒先彙報了見周瑾瑜的環境，楊卓林雖有少量遺憾，但引進誠德教誨個人幼教根基肯定，對城南區說來也是有說得疇昔的成績，加上一中剝離的項目僅是時候題目，必定會落實的，對其他打算的項目能不能落實下來，楊卓林也不敢過量期望。目前的停頓，根基上超出本來的預期。

楊東軒看了看李佳樂，李佳樂對他點頭，與誠德教誨個人打仗者，他也有較多感受。教誨方麵雖說不熟，李佳樂每一年在做事情總結和事情打算材猜中，教誨都是一首要而又很難堪的方麵，本身的判定還是有。

李佳樂將集會精力清算成文，交給楊東軒一份，由他拿著也是給他交底。

楊東軒將這質料接過來，上麵列出每一週講授活動、講授內容，確切，從這些內容看，誠德教誨個人的幼教有一個比較完整的體係摸索，跟普通幼教有很多辨彆。這類講授的理念，會讓平秋市家長們看好的。

“丁總，我瞭解。”楊東軒說，“我感覺我們兩邊冇有多少分歧，丁總，我將城南區的誠意也說一說，丁總再決定接下來的事件，你看可好？”

李佳樂見宋玥秋風采氣質，畏敬天人，不過，李佳樂在他如許的位置上見過風波，心中的驚奇不會透暴露來。這斑斕的女子跟楊東軒之間彷彿很熟諳，之前卻冇見過。

“李主任，這位是宋玥秋，在市裡銀行上班。”

何況，平秋市這邊幼教這一塊，真的是一塊大蛋糕，早一步入場會占有更多的上風。丁玉婷當即表示對在城南區扶植分園很感興趣，兩天以內，會派人到城南區去實地考查。

“誠德教誨個人有本身的生長打算，外人說我們有野望、有野心，我們並不否定，不過，我們謹守的還是對新期間教誨的摸索。西方教誨理念跟我過實際理念不同很大，直接引進明顯不是最好的做法，前賢曾馳名言：對外來的東西要停止拿來主義。不架空，也不媚外，我們傳統文明一樣是人類精力的精華，對傳統文明要有如何樣的態度，現在會商越來越遍及、越來越深切，我們以為，教誨孩子們戴德、勤事、悲觀、陽光、善待統統等等，一個小孩自謹慎裡有這些東西，生長起來對家庭、對社會、對本身纔是真好。”