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第二天其彆人在睡懶覺，對楊卓林等人說來，睡懶覺一年都難有幾次機遇。也隻要這類外出，上午冇有詳細事情才氣放心歇息。

周瑾瑜淺笑著，點點頭，說，“平秋市的環境不算特彆，近似的很多。地區經濟生長不平衡，使得教誨生長呈現畸形，國度已經充分熟諳到這些不平衡導致的風險。我過經濟要持續生長，要收縮與發財國度的差異，起首就要將教誨鞭策起來。這方麵的決策目前正在鞭策，已經有明白的跡象，國度會在教誨、根本扶植等方麵大力投入。如許吧，你將質料籌辦好，看能不能爭奪成為省裡第一批試點。”

“好。”楊東軒得知這一資訊，信心更足。真的從省裡爭奪到扶植資金，城南區必定冇有阻力，而市裡也會支撐這一事情。“之前，我籌辦一份質料，必定不全麵，特彆是在實際上，是我們最缺的，周老，你操心幫指導了。”

周瑾瑜冇有做迴應。

“嘉嘉要聽話，男人漢，是不是？”

“基柱有質量題目，那是我監督不力，該有甚麼任務，自有專業部分辨彆和論責，我該承擔多少任務，是冇法遁藏的。”楊卓林顯得稍嚴厲，但懷德鎮項目標立意就是如此。

正說著，周瑾瑜的電話響了，倒是宋嘉倫從平秋市打過來的。周瑾瑜笑嗬嗬地接聽，與小傢夥說電話，楊東軒在一旁聽著，宋嘉倫說到明天冇見爸爸看他，非常不滿，要周爺爺叫媽媽帶他出去找爸爸。

對城南區這一做法，周瑾瑜是很有興趣的。看著楊東軒籌辦的質料和影印帶領們署名冊，他看得很細，指著有楊卓林署名一欄說，“楊卓林書記這個署名，是在施工基柱，退化這根底柱出題目，會有甚麼任務清查？”

“應當不急著走。”楊東軒看楊卓林一眼，應道。

“東軒，明天不急著歸去吧。”周瑾瑜說。

“平秋市多數人都看到教誨掉隊的究竟，但真正沉思掉隊啟事卻冇幾個。周老，教誨的生長起首遭到經濟生長的製約。如許說有很多人持思疑，但究竟就是如此。教誨生長底子動力在那裡？社會的教誨認識。

周瑾瑜這一關過了，固然另有帶領要拜見，也不輕鬆卻不會有人站出來難堪他們，最多醉幾場酒，搭上一些禮品、紅包，這些事情做過後，也會有呼應反應，對上麵的人說來，這是他們靠近省裡帶領的機遇。

平秋市的實際是大多數人都以為讀書無用，而承認孩子必須讀書的群體，又以為孩子在市裡讀書冇有前程，在家長和社會這類認識之下，門生對市裡的教誨不承認，哪會有好的教誨結果？”

“你明天早點過來，有點事讓你做。”周瑾瑜說。

夜裡宵夜，吃過便回旅店，楊卓林叮嚀楊東軒一句，明天去聽周瑾瑜安排，分開歇息。與嚴磊在房間聊一會拳法，又提及平秋市的治安，感概一番。