第517章 冇領導氣魄[第2頁/共4頁]

如許的安排，我信賴，簡秘書也情願。一個真正想要做事情的官員，不會隻想到本身就給帶領當秘書，更需求有一個能夠自在闡揚才氣的舞台。

“宋縣長，我會在這一段時候儘力的跟著簡秘書學習，多向簡秘書就教一些題目。如果有幸成為了宋縣長的秘書，我必然會儘力的做到讓宋縣長對勁。”

雲嶺中黌舍慶活動在十點鐘定時停止，台下，記者們的攝相機哢嚓的響著。對雲嶺中學的師生們來講，明天，是值得他們高傲的一天。明天，迎來了黌舍建校五十週年，這是一個很讓黌舍高傲的數字。

“我讓肖雷寫的，你再幫他看看。肖雷的筆墨功底不錯，冇甚麼語病，隻是，貧乏寫作公文的經曆，過於去表示筆墨的美好去了。”

“宋縣長，你好，這是你交代給我的事情，我已經把你去雲嶺縣中學插手校慶活動的演講稿寫出來了，請宋縣長核閱一下。如果有不鐺鐺的處所，肖雷很樸拙的但願宋縣長攻訐斧正。”

“宋縣長，你的意義，是想培養肖雷做秘書嗎？”

換了其他的人去任房管局局長，我另有點不放心。接下來的很多事情，都要牽涉到房管局這個部分，有了本身稱心的人來賣力這個部分，也不會讓我擔憂產生一些不測事情出來。

肖雷分開我的辦公室以後，我把肖雷送出去的演講稿又看了一遍。顛末我前次給他提出的一些點竄定見以後，此次送到我辦公室來的稿子，看起來就正規了很多，合適明天要插手集會的主動。語氣上麵，也有必然的派頭。

我和肖雷說話以後的第三天，也就是週四，肖雷拿著他寫的演講稿子，來到了我的辦公室。

校長代表黌舍，作了豪情的演說，黌舍能有明天，離不開全校教員的儘力，離不開市，縣帶領們對黌舍講授的體貼。校帶領在台上發言的時候，很衝動，這是大喜的日子，帶領在發言中，提到了雲嶺中學的一些光輝事蹟，那些企業家是從雲嶺中學走出去的。那些政治家是從雲嶺中學考出去的，這些人現在都成為社會棟梁，在一個範疇裡有了著名度。這些同窗們明天勝利了，也冇有健忘本身的母校，有多名從雲嶺中學出去的門生，當了企業老闆以後，已經在雲嶺中學設立了獎學金，用如許的體例來回報母校的恩典。

“去吧，多用心一點。”

“那就好，這段時候，你多帶一下肖雷，讓他增加一些實際經曆。我週五要去插手雲嶺縣中學的五十週年校慶活動，你把肖雷也帶上。”

校長的意義，是但願在校的這些門生們，除了要儘力的學習，爭奪考上好的大學。進入社會以後，不管做了多大的企業，當了多大的官，也但願各位同窗不要健忘了母校當年對他們的種植。