66、我反對[第1頁/共3頁]

這時候秦風將目光投到歐陽青身上，作為高三畢業班英語講授的骨乾主力，歐陽青還是有不小的發言權的。

現場再次墮入沉默，半晌以後，高三年級組組長高大全舉手說道：“秦副校長，我承認你的話有事理，我們是需求在本身找關鍵，要說體例也不是冇有，但要真正處理題目恐怕還是有點難度。起首，市裡這些年對我們一中的支撐始終在打扣頭，其次，就是鼓勵機製。大師都是人，固然都想把事情做好，可如果冇有好的鼓勵機製就冇法變更大師的主動性。

秦風冷冷一笑，也冇有表態，說道：“看來兩位教誨主任對本次大考都不悲觀，其他同道呢，有冇有分歧定見？”

聽到這番話，秦風心驀地往下一沉，那幾名門生打鬥的實在啟事他冇有決計去體味，想當然覺得是平時積累的衝突，冇想到深層次的啟事竟然在這裡，看來這件事還真應當正視，引覺得戒。

統統人都冇想到楊偉奇此次竟然如此謙遜低調，拱手將主動權讓給了秦風，這在之前是不成設想的，誰都曉得，楊偉奇愛出風頭，哪次開會他不是長篇大論，滾滾不斷，廢話連篇，不講個半個小時不罷休。明天這是如何了，故鄉夥是竄改戰略了，還是轉性了？

歐陽青一臉嚴厲地說道：“凡事都有兩麵性，我們看題目不能隻看到倒黴的一麵，而用心忽視無益的一麵，隻談困難，而不去考慮處理體例更不成取，那此次集會就落空了任何意義。這幾年銀城一中的中高考成績已經降到了汗青穀底，再下滑還能下滑到那裡去。隻要我們略加調劑一下以往的體例體例，做一些儘力和改進，觸底反彈也不是冇有能夠。”

覃明草草看了幾眼這個定見收羅稿，俄然用力一拍桌子，站起家大聲嚷嚷道：“亂談情，這個收羅稿我果斷分歧意，純粹是混鬨！”

秦風點點頭，鼓勵道：“很好，終究有分歧定見了，歐陽教員請講。”

其彆人都搖點頭，然後低下頭故做深思狀，這時候冇幾小我情願出頭，誰都曉得槍打出頭鳥的事理。因而全部會場一片哀鴻遍野，彷彿大師都對即將到來的大考持悲觀態度，這讓坐在主席台上的校長和書記不由眉頭緊皺，冷哼一聲，當代的非常不滿。

歐陽青天然明白秦風想讓她說甚麼，清咳一聲，舉起手來大聲說道：“秦校長，我分歧意兩位主任的定見，有分歧觀點。”

秦風笑了笑，說道：“歐陽教員的話大師都聽到了，從每小我的反應來看，還是有很多人附和歐陽教員的話的。我小我感覺講得很有事理，銀城一中是白山地區重點中學，銀都會行業標杆性黌舍，但是這幾年升學率下滑固然有各種百般客觀身分，但莫非就冇有主觀啟事嗎？這個答案是必定的，任何事物都要一分為二地對待。毛主席奉告我們，體例總比困難多，明天調集大師來的首要目標，就是尋求處理之道，而不是推委抱怨。接下來另有誰要發言？”