第420章 受害者日記[第2頁/共3頁]

冇有人曉得那三年裡教員去了那裡，做了甚麼，但很較著教員走上了一條與之前截然分歧，但很合適他的門路。

實在說教員寫的小說冇有邏輯性也不對——精確地來講，教員的小說是屬於那種你用當代科學的角度來看並分歧適邏輯，分歧適常理，但當你細細想的話有彷彿又能想通，雖完善邏輯，但卻很公道。

但過了三年今後，教員以一個科幻小說作者的身份重新呈現在大師的視野，並且大得勝利。

受害者日記註釋內容:

“他在停止嘗試的過程中，本身也遭遭到了很大的影響。”白朗猜想道。

教員到底是如何做到的？

固然教員並不會當真地教我甚麼東西，但自從拜師今後，我就搬到了他的事情室去住，趁便照顧他的起居。

我很獵奇那道看起來並冇有甚麼特性的門背後到底是甚麼樣的一個處所，竟能讓教員具有源源不竭的設想力，但教員向來冇有讓我出來過，每次除了本身出來都會把門緊舒展死，像是在防備著我一樣。

但教員彷彿並不是很看重我，不管我在他麵前表示很多麼儘力，多麼恭敬，他始終未曾正眼看過我，永久是一副冰山臉，更彆提教我一些寫作方麵的技能了。

我想……

“不過固然讀者對他很有不滿，但是卻也引發了極高的話題度，讓他身上的貿易代價更高，以是固然不曉得他的研討內容到底是甚麼，但是很多金主持續持續性地在他的身上砸錢。”

以下就是受害者日記的翻譯內容，因為不便利流露詳細時候，以是用數字代號代替。

2.

畢竟和教員比起來，我那點文明程度能夠說是小孩子過家家普通。

自那次今後，教員今後一蹶不振，心灰意冷地走出了本身的嘗試室，並且再也冇有踏出來一步。

“除了一些黑深殘發酷愛好者，幾近大部分的普通讀者都表示他寫的東西讓人感到不適。”

我曾不止一次地思考過這個題目。

他在我內心就是這個天下上最好的科幻小說作家——固然教員的作品常常被那些所謂的學者挑邏輯層麵的題目，但從每一次教員的新作一經頒發就能立即脫銷便能夠看出教員的才調。

這類感受很特彆，就像是……

“既然如此，那拜德的研討應當蒸蒸日上纔對，為甚麼他厥後會銷聲匿跡呢？”白朗又問道。

啟事無它，是因為其他科幻小說作者以為教員寫的東西是分歧邏輯的，有悖於科幻小說的邏輯性。

但究竟證明我想錯了，教員對於本身作品的保密態度比我設想中的要嚴格很多！

教員的事情室一共分為三個部分——餬口起居室，寫作室和書房裡的質料庫。

按我本來的設法，每天都和他打仗，那即便他甚麼都不肯意交給我，我也應當能夠學到一些東西的。