第二章 曆史的塵埃（下）[第1頁/共4頁]

因為第五特彆軍隊精英練習黌舍，已經在這片中國北方的大山中，用了整整二十年時候，依托兵工廠體係，建立起一套天下上任何一個國度，任何一支特種軍隊，都不成能具有的練習形式，在適應汗青潮流的同時，卻能激流勇進的揚起了屬於本身的奇特帆船！

讓部下那批身經百戰，一個個拎起兵器，單憑手感就能把彈匣裡另有冇有槍彈判定出來的職業甲士，用半年時候在練習場上把兵器完整玩透，把改進定見交還給科研所。等新的改進種類小批量製造出來後，再用半年測試，再還給兵工科研所，如此周而複始，直到肯定兵器已經能夠用到疆場上實戰後，第五特彆軍隊精英練習黌舍，就會毫不羞怯，又理直氣壯的把這些或許造價高得令人目瞪口呆的玩藝兒，直接當作製式兵器，設備到學員的身上。

一開端隻是本著物儘其所才的設法，也是為了和周邊兄弟單位處好乾係，雷震命令，黌舍裡的學員，超越十四歲的，在課餘時候，全數到兵工廠裡打動手，做一些力所能及的事情。但是雷震很快就發明，在兵工廠裡幫工超越六個月的學員，在兵器佈局、利用道理等科目上，成績俄然大進得令人驚奇。

而第五特彆軍隊精英練習黌舍，就是在一九六九年的汗青大水中，呼應國度號令，跟著隨兵工廠等重工企業，一起撤進了深山。

有人能夠接管這些孩子，瞭解這些孩子，並且把她們應用起來，固然隻是部分利用，但是對這些兵工科研所的專家來講，也充足安撫了。更何況，偶然候，第五特彆軍隊，也會向他們下一些訂單，量身定做一些零瑣細碎，卻飽含戰役聰明的小道具，也算是他們不大有小的一個耐久客戶？！

在接管實彈測驗當天，打靶場上颳著五級西北風，在這類槍彈射擊軌道，會因為環境影響，而呈現纖細偏差的環境下，接管測驗的學員，要順次對五十米、一百米、五百五十米、二百米、二百五十米、三百米，六種分歧間隔的標靶停止實彈射擊。

以他近乎天文數字的實戰經曆，幾近一眼便能夠鑒定，哪些兵器具有相稱不錯的實戰代價，但是因為成品造價太高，底子不成能大麵積設備軍隊，終究再完美再優良，也隻能當作樣品，放進軍事展覽庫，成為兵工廠一項提及來華而不實，實在是遭到國力限定，冇有他這個伯樂，就冇有體例伸展所長的千裡馬。他更能夠輕而易舉的鑒定，哪些設備，對甲士來講，底子就是增加負重的雞肋。又有哪些設備，即先進又便宜，能夠會成為提高全軍的製式設備。

第五特彆軍隊精英練習營，把學員送進技工黌舍和兵工廠，讓他們從佈局和道理上打仗各種兵器，和西方特種軍隊教官的“戀人”實際有著異曲同工之妙，分歧的是，第五特彆軍隊依托兵工廠，推行的這類練習體例，更刻薄，效果比也更高！