第1756章 交叉[第1頁/共5頁]

於扶羅吞了一口唾沫：“這個……”

薩滿見狀，揮了揮手，從帳篷黑影當中冒出了一小我來，嚇了於扶羅一跳，定睛細看才發明是薩滿收的學徒。隻見薩滿學徒上前，將帳篷門簾翻開，然後又繞去了帳篷前麵，翻開了彆的一個通風口。

這不但僅是因為兩顆大爆仗，而是戰後鷹醬在倭國推行的一係列教養形式，節製倭國的媒體，政治高層，乃至某些特彆的株式會社，向統統的公眾推送顛末經心遴選出來的各項知識，訊息，以及影視作品，然後久而久之，在公眾當中就構成鷹醬甚麼都好，家好人好，乃至氛圍都是甜的思惟定式……

以是，如果斐潛的這一係列的辦法能夠持續下去，當統統周邊被大棒子敲了一頓的周邊遊牧，又吃了斐潛送出來的十年二十年的免費套餐，然後當這些遊牧民族家裡的小孩用的東西是大漢製造的，學的知識是大漢教的，都感覺漢醬甚麼都好，家好人好，乃至氛圍都是甜的，拚了命也要來漢醬這裡吸一口仙氣的時候……

“莫非是……”於扶羅看了看牛骨，又看了看薩滿，“啊，這個，抱愧……我不曉得……”

“你拿了冇有？”

胡蘿蔔加大棒是最為簡樸的，最粗淺的殖民統治形式，而如許簡樸的形式並不能耐久，乃至再必然程度上掌控不好大棒的輕重，要麼打殘了，要麼打怒了，阿誰時候扔出來的糖就不如何好用了。

對待羌人和南匈奴人，斐潛采取的是兩條不太不異的門路，但是根基上殊途同歸，為的就是終究的教養推行。

但是韋康家中有的冊本，不代表統統人都有。

“地爐？”龐同一臉利誘。

在後代的經曆奉告斐潛，免費的東西纔是最為高貴的。想要摧毀甚麼東西，直接兩個字便能夠搞定，“免費”。

於扶羅沉默了半晌，然後看向了牛骨，不由得問道：“不曉得薩滿在占卜甚麼事情？”

“請說重點……”於扶羅打斷了薩滿的吟唱普通的話語，或許是因為感覺薩滿這麼吹有些過了，又或是因為薩滿的嗓門實在是刺耳。

於扶羅愣了半響，然後才低聲又問道：“那麼……我們應當如何做？”薩滿並冇有誇大，南匈奴人除非是重新走上遊牧的門路，不然統統的東西都必須通過漢人，學習耕耘，學製器皿，學建房屋……

紙張代價也是不菲，然後印刷也是需求必然本錢的，野生器具模板甚麼的，都是要費錢，固然不是無窮量供應，但是每個教養使都要帶幾本，加起來也是不小的數量。

之前斐潛也冇有這個才氣敗家，但是現在川蜀製作的竹紙，產量已經上來了，也就具有了必然的敗家前提。

以是，以文明的腐蝕，乃至思惟上的教養，就成為了最為殘暴的體例。這類體例，不但是搶先了本來粗淺的教養形式一大步，乃至還能夠倒逼中原以內的士族世家要呼應的停止竄改……