17 .14 風起[第1頁/共5頁]

熾白拉開木頭門後。

通話結束後，熾白躺在房間的床上，但是躺是躺不下來的，腰部一發力，身材直挺挺地從床上彈起來。

全部社會活動部，頓時溫馨了下來。

坐在了社會部後，全部社會部中其彆人紛繁坐在了一邊，而熾白則是拿著社會部這麼多年來的調查質料，正在停止翻閱。

“不，如何能夠是度假，必然是熾白抓住了羽曙星蜜斯的把柄。”一個帶著眼鏡的菇涼抱著悲劇言情小說，聲情並茂地闡述。不過她描述的結局如何有些像，先虐後寵的總裁文。

熾白很明顯發覺到了融雪凝的反應，用天真不設防的口氣宣佈道：“大製造師，長城職能，都隻要考證後，才氣獲得承認。”――聽到這融雪凝很想問一句：“你到底是等候誰的承認？”但是她沉住氣，隻是盯著熾白

熾白看著天花板，用心吊人胃口地說道：“我要練習的不但僅是長城和大製造師的職能，另有很多很多要學。你呢，冇見到你教我！隻看到你的管束！”

熾白頓了頓，低頭躊躇了一下，腳尖在門口畫了一個圈圈，昂首說道：“那麼，帶我去見融雪凝吧，我想去解釋一下。”

熾白辯白：“是黌舍給我的龍衛兵機甲……”――看似辯白，但是氣勢不敷，則變成了嘟嚷。

當然融雪凝可不會這麼放過熾白，冷然道：“你反覆一遍，再反覆一遍給我聽聽。”

熾白放下了卷宗說道：“叨教這些數據都是實在的嗎？”

熾白抬開端，摸索吐字道：“阿誰？我？”

在房間內，投影器上，融雪凝的光影盯著麵前的熾白。

熾白笑著饒了饒頭，拿出了一張債務清單，說道：“這是你們社會部這三年活動中欠下的資金。財務部讓我把這個帶給你們。”

……

青少年天下觀還冇構成，思惟中風俗性用奧秘學解釋未知，用詭計學瞭解不體味的汗青人文。以是輕易被灌輸觀點。

……

以是心腸軟的門生，現在不由為阿誰看起來挺標緻的男孩擔憂，該如何補償瀚睛導師的喪失。

熾白儘力暴露邪魅的笑容，看著活動室內的這群傻孩子們，停止著暗中罪過的宣佈：“我抓住了羽曙星的把柄，勒迫她幫我辦事。

熾白對勁地點了點頭：“那麼，各位要聽話。不然，你們聽，這是冤魂的聲音。”熾白的手指指了指上麵的日光燈。

韓義：“當然是實在的。”

孫君娜（來勁了）：“你如許是，冇法吸引羽曙星蜜斯目光的。”

熾白點頭說道：“不是。”

在看到熾白出來後，張似然非常規矩：“熔新先生，叨教有甚麼需求嗎？”

熾白指著鋼鐵工人地區的工人調查列表說道：：“這個陳述上工人們的手機種類是：銀星，水藍，天耀，據我所知的，水藍手機的鋰電池在受熱環境下有安然隱患，而規章軌製上製止利用該類手機。為甚麼在你們的調查陳述上，這類手機的比例還是是能占有三分之一？”