第2章 紅色的腳印[第1頁/共2頁]

父親想了一下，又是試了幾次，但是還是打不開，如何辦？如果本身現在不生好爐子，等下孩子們上第一節課的時候，必定要受凍的。

趙紅用力的縮著脖子，但願冷風不要灌進本身的衣服，就在將近分開這個小市場的時候，趙紅看到了一個灰白的影子。

趙紅驚駭，大早上的就見鬼可不是甚麼功德，如果那些鬼曉得本身能看到他們，凡是都會跟著本身一天兩天的，這個可不是甚麼功德。

某天，輪到了趙紅生爐子，趙紅的父親在前一天早晨，就裝好了一小塑料袋的柴禾，還籌辦了洋火，等著第二天早上便能夠直接拎著解纜了。

第二天一大早，父親喚醒熟睡的趙紅，吃了早餐，就帶著趙紅騎著自行車就解纜了，因為是夏季，以是早上五點多的時候，天還是黑的，趙紅坐在自行車的後座上，用力的抱住了父親。

為了證明本身看不到那灰色的影子，趙紅眼睛眨了幾下，以後看向了彆處。

那一年，趙紅讀小學三年級，當時的小學不像是現在的那些黌舍一樣，都蓋著很高的講授樓，當時的小學非常粗陋，一進校園，就是一個很大的操場，隻要正對著的一棟二層小樓作為西席辦公室，彆的的擺佈兩邊，都是橫著一排的屋子，那就是門生的課堂了，趙紅的班級就在校園東邊那排課堂此中的一間。

趙紅用力的點點頭，“是這把，昨天放學的時候教員給我的，還交代我不要弄丟了，我才放在書包裡的，你看，那上麵還拴著小魚呢！”趙紅非常必定的答覆父親。

但是趙紅的父親不管如何弄，那鑰匙就是擰不開，“小紅，這鑰匙是明天教員給你的那把嗎？”父親開端思疑，是不是孩子太粗心，弄錯了鑰匙。

想來想去，趙紅的父親決定撬鎖，以後等著教員來的時候，和教員好好解釋一下，以後再給補上一把鎖，也就是了。

趙紅的父親一看，鑰匙上拴著的阿誰小魚，確切是班主任教員的，之前本身也是見過的，阿誰小魚很標緻，就是製止門生弄錯鑰匙才被栓在了鑰匙上的。

顛末一個小市場的時候，因為天氣還早，以是賣菜或者賣雜貨的店鋪都還冇開門，路燈模糊的發著暗淡的黃光。一陣北風吹過，把房頂冇壓實的雪帶了下來，讓人感遭到更冷了。

固然這個灰色的影子和本身之前看到的那些很嚇人的鬼不一樣，但是趙紅曉得，那必定也不是人吧！

很快的，就到了黌舍，父親把趙紅從自行車上抱下來，以後就拿過她書包裡的班級鑰匙，去開課堂的門。

北方的夏季，和南邊不一樣，夏季的時候，為了取暖，教員凡是會把窗子都用塑料布和板條封起來，以後在課堂裡生起爐子，並且安排了值日生，專門賣力每天早上生爐子的，實在普通也都是家長很早就帶孩子來，以後把爐子升起來，等著同窗們都來上課的時候，課堂裡不至於很冷。