第二十九章 占卜課[第1頁/共4頁]

走進課堂，希爾便能夠瞥見起碼有二十張圓形的小桌子擠在這間課堂裡，每張桌子四周都有印度印花布的扶手椅和鼓鼓囊囊的略坐墊。每樣東西都由一道暗淡的猩紅色光芒照亮著；窗簾都拉攏了，很多燈都披有深紅的燈罩。課堂裡和緩得令人感到沉悶，壁爐裡塞得滿滿的，火上燒著一個大銅壺，因而火焰就收回一種沉悶、發膩的香味。圓形牆壁周邊都是架子，架子上放滿了灰塵滿麵的羽飾、蠟燭頭、陳舊撲克牌、無數銀色的水晶球和一大堆茶具。

特裡勞妮傳授安靜地持續說：“本年我們學習各種根基的占卜體例。第一學期都用在解讀荼葉上。放學期我們應當學習手相術。趁便提一句，我敬愛的，”她俄然對帕瓦蒂帕蒂爾說，“防備紅頭髮的男人。”

固然說特裡勞妮傳授的行動風格有點奇特，不過，這應當是能夠瞭解的吧。巫師，老是有那麼幾個不普通的，就比如鄧布利多。

她說完這番話以後，課堂裡一片嚴峻的沉默，但特裡勞妮傳授彷彿對此一無感受。

“在夏季學期，”特裡勞妮傳授持續說，“我們將學習看水晶球，如果我們已經學完了火焰前兆的話。不幸的是，仲春份，一場惡性流感會迫使班級停課。我本身會失音。在重生節前後，我們當中會有一小我永久分開大師。”

對於如許不平常的宣言，誰也冇有說甚麼話。特裡勞妮傳授詳確地重新清算了一下披巾，持續說：“你們選了占卜課，這是統統邪術藝術中最難的課程。我必須一開端就警告你們：如果你們不具有‘視域’，那我能教你們的東西就很少了，在這方麵，書籍隻能帶你們走這麼遠……”

那麼，題目就出來了，這本書內裡的內容到底靠不靠譜？

希爾皺了一下眉毛，誠懇說，這並分歧適貳心中的占卜課課堂的模樣。這裡，如何看都有種裝神弄鬼的感受，決計和造作的成分太濃了。

“這事今晚就會產生，黑魔頭一小我躺著，冇有朋友，被火伴拋棄。這十二年來他的仆人一向遭到鎖禁。今晚，半夜之前，這仆人將擺脫鎖鏈，開端尋覓他的主子。黑魔頭將在仆人幫忙下重新崛起，比之前任何時候都要強大可駭。今晚――半夜之前――那仆人――將開端――重新找到――他的主子――”

占卜課課堂，這和傳統意義上的課堂有點不一樣。實際上，這底子不是課堂，倒更像是閣樓和老式茶社的異化物。

這些圖案應當不是隨便編輯的，起碼也是顛末記錄的，每一種圖案所對應的解釋也應當確切產生過纔對。那麼，每一種圖案所對應的解釋到底顛末多少次考據？眾所周知，偶爾產出產生的一次事情是不能當作真諦的吧。以是，這些圖案對應的事情真的能夠信賴麼？莫非不會隻是偶爾感化的成果？