第四十七章 論文[第1頁/共4頁]

“看到彆人文章，非論好是不好，當擇其善者而從之，其不善者而改之，不是先有了高低之心，如此學問如何長進？若此人身在本州，我就讓你拜入他的門下！”

陳昇之道：“本縣何時出瞭如許一個俊才，此人之初，性本善，此乃師孟之言啊。論到本縣治孟的名家非章表民莫屬，莫非是他所寫？”

不過這番評價實在一點也不過分，為何千字文如此文章，也隻能稱為文，而三字經卻可稱為經，後代早有公論。

侄兒唯有道：“小侄受教了。”

州學學正笑道：“我還道是你所作。”

陳昇之點點頭，當即接紙過目，一看初時即笑道：“是三字詩啊。”

最後陳昇之放在一旁問道：“是哪位名儒所書？”

那就要談到對周禮進獻最大的兩小我，王莽與王安石。

學正持續道：“依下官看來，隻如果士心承認的，但言無妨。就算一時不被聖意所明，也可為公論所舉……”

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一旁莊學究心道，身為諫官也不必然非說不成。

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“求之不得。”

陳昇之淺笑道：“諫官群情朝政得失，有知無不言，言不過罪之名，老夫豈敢不言，但當今儲位不決，又如何敢言。言論得失，存於一心之間，難也，難也！”

同時莊學究背後的盜汗是一陣陣地排泄。他當初不是冇有將這三字詩竊據名下的動機，但見了章越後，深覺此子不好相與，這才按住。

莊學究聞言是大吃一驚，他竟冇有推測章越竟然另有這等機遇。

此話一出，學正和莊學究都是愣住，這話他們一時不知如何來接。

說著學正講出幾點三字經的不敷之處，他這也並非甚麼歹意，就比以部屬給帶領寫陳述，再好的陳述，帶領最後都要改幾個字如此。

“那你是拿此文與他文比較了？你胸中有幾分才學，就敢說這等話？”陳昇之所言，其侄兒已是色變。

州學。

“哦，並非名儒所書？”陳昇之又拿起紙片道，“莫非是本地人士？”

“陳公果然料事如神，恰是本地人士書之。”

說到這裡，學正對莊學究道：“你我無需測度了，當即隨我去考亭一趟，麵見陳公。”

此中周禮，儀禮是周公所作，禮記為孔子與弟子問答而錄，為漢時大戴小戴叔侄刪減而成。

陳昇之正在堂上教他侄兒讀書，見了二人就道：“你們說吧，桂兒也在一旁聽著就好。”

說罷二人一併前去建州考亭陳府麵見了陳昇之。

陳昇之聞談笑了笑，學正之言還是有幾分這個年紀官員的意氣在此中的。

“最要緊是這句‘自修齊，至平治’，修身齊家治國平天下乃大學之語，如何變成了平治。”